高三是高中階段學(xué)習(xí)的最后一年，也是學(xué)生壓力最大的一年，這一年的學(xué)習(xí)情況會(huì)直接關(guān)系到學(xué)生的高考成績(jī)，不管是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)習(xí)都需要為高三階段的學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，為沖刺高考做充足的準(zhǔn)備，因此，高二升高三的這個(gè)暑假是學(xué)生不能忽視的時(shí)間點(diǎn)，可以利用假期進(jìn)行自我的提升。

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高中集訓(xùn)班如何選擇？

1、看好機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。

教育是孩子一生的大事，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育投入也不遺余力。市場(chǎng)上教育訓(xùn)練競(jìng)爭(zhēng)激烈，教育質(zhì)量也參差不齊。所以這個(gè)時(shí)候要選擇大品牌的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有一定的發(fā)展規(guī)模和教育質(zhì)量。無(wú)論是教育水平還是服務(wù)質(zhì)量都得到業(yè)界的認(rèn)可和證明，對(duì)孩子們的教育和成長(zhǎng)更有保障。

2、選擇強(qiáng)有力的教師力量輔導(dǎo)課。

家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇機(jī)關(guān)時(shí)，必須關(guān)心老師的素質(zhì)。不僅要選擇老師，還要選擇較適合孩子們的教師。目前，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以老師的名義大力招生。但是真正能幫助孩子提高成績(jī)的老師往往是較適合孩子們的老師，要強(qiáng)調(diào)的是較適合的老師較好。

3、選擇有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

上高三輔導(dǎo)班的日子，為了提高成績(jī)，選擇有經(jīng)驗(yàn)的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尤為重要。高中時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)間本來(lái)就很緊張，不能浪費(fèi)。選擇輔導(dǎo)班時(shí)，較好選擇有豐富課外經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。這種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，能更有效地提高學(xué)生的成績(jī)。

高三優(yōu)中差生復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)有哪些：總結(jié)梳理，查漏補(bǔ)缺

對(duì)于優(yōu)等生，課下可回顧首輪復(fù)習(xí)成果，梳理整個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。在完成老師布置的作業(yè)以后，可以適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸。

1、數(shù)學(xué)：先研究平時(shí)做的題目為什么會(huì)做而沒做對(duì)，把所有以前做過的錯(cuò)題和不明白的知識(shí)點(diǎn)都找出來(lái)，逐一分析。另一方面，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結(jié)出變型的全部原則。

2、英語(yǔ)：勤練聽力。對(duì)于優(yōu)等生，英語(yǔ)的閱讀部分沒有問題，所以沒有必要把寒假?gòu)?fù)習(xí)的重心放在單詞上。學(xué)生欠缺的并不是語(yǔ)法知識(shí)，完型填空、單選可以在課下適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)。不過最重要的還是聽力部分的練習(xí)和進(jìn)一步的熟練掌握。

3、不建議考生看歐美影視大片或者采用聽寫的方式練習(xí)聽力。建議學(xué)生課下多讀，拿著聽力資料原文，邊聽邊看跟讀，保證跟讀的強(qiáng)調(diào)、語(yǔ)速與原文一致。這樣就可以省去中間拼寫的部分，之間從聽力轉(zhuǎn)到文章意思，更有助于聽力的速度和質(zhì)量。

作為父母，就必須謹(jǐn)慎地為孩子選擇補(bǔ)習(xí)班，絕對(duì)不能草率作出決定。畢竟，時(shí)間和金錢都花了，選擇正確的補(bǔ)習(xí)班，才能幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是浪費(fèi)時(shí)間。