孩子對*成長的渴望不弱于成人。讓孩子學(xué)會思考，是家長在家庭教育中要特別注意的事情之一。教育的核心之一是培養(yǎng)孩子*思考和終身學(xué)習(xí)的能力。這也是我們在養(yǎng)育孩子的道路上需要保持的界限和原則之一。尤其不能讓自己成為孩子*成長的障礙。青少年叛逆少年軍校老師給您答案。

1.勵心智教育

2.啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.護(hù)航教育

5.好孩子教育

6.大正教育

7.杰龍教育

8.新目標(biāo)教育

9.青少年勵志教育

10.慧諾特教育

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請致電咨詢。可上門接送孩子，24小時家長聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長。

勵心智教育特訓(xùn)學(xué)校，是一家致力于叛逆戒網(wǎng)癮矯正的機構(gòu)，已經(jīng)有10余年的歷史。在孩子成長的叛逆期，身為家長的我們應(yīng)該注重了解孩子、傾聽孩子，并通過與孩子溝通、協(xié)商等方式來進(jìn)行教育。孩子在這個階段會擁有自己的想法和意見，我們需要尊重孩子并站在孩子的立場來思考問題。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢

• 1、通過軍事化的管理，結(jié)合思想引導(dǎo)，有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對一的去溝通談心，有專業(yè)的綜合素質(zhì)課程；
• 2、對孩子進(jìn)行感恩教育，讓孩子認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易；
• 3、拒絕打罵體罰，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)；
• 4、軍營式內(nèi)務(wù)整理，讓孩子養(yǎng)成，自己的事情自己做的好習(xí)慣；

選擇封閉式特訓(xùn)學(xué)校的理由：

1、開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決孩子叛逆網(wǎng)癮行為，提高孩子的自信；

2、小班教學(xué)，因材施教，保障學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

4、簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費退款，保障學(xué)員的改變效果；

我們的目標(biāo)：幫助一個孩子，拯救一個家庭，為社會奉獻(xiàn)一份力量。此外，學(xué)校以團(tuán)體支持教育、朋友和鄰居的幫助以及社會捐贈等各種形式的幫助為反叛青年特別訓(xùn)練基地的發(fā)展增添了巨大動力。

孩子行為很叛逆怎么辦?

逆反期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但常論據(jù)不足;喜歡懷疑，卻又缺乏科學(xué)依據(jù);喜歡發(fā)現(xiàn)見解，但又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人，卻又容易片面。

專家建議，對于孩子逆反心理的消極面，父母應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點，循循善誘，進(jìn)行教育。

1.家長要會索取“愛”

不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。如此一來，日久天長會在孩子心中形成這樣一個概念—父母的愛是應(yīng)該的。因此，要向孩子索愛，讓孩子學(xué)會感恩。

一般家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺得家長的不容易。當(dāng)然可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。

2.不要開口就下“命令”

青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來，在孩子心里，你只是一個領(lǐng)導(dǎo)。其實，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺受到自己被尊重。

3.不干涉孩子的隱私

偷聽孩子打電話、偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等，美其名曰是為了解孩子的行為，但這是非常不可取的。事實上，這是破壞孩子對家長信任度的首要殺手。智慧的家長可以和孩子協(xié)商后簽一份類似“家庭公約”的協(xié)議，寫下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子自己的秘密，并按照這個協(xié)議來執(zhí)行。

4.同一錯誤別“老調(diào)重彈”

對于同一錯誤，千萬不能“老調(diào)重彈”，會引起孩子的厭煩情緒。在批評中要切中要害，簡短數(shù)語指明問題，也要避免“廉價”的表揚，過多的表揚使孩子對表揚失去敏感性，就會失去激勵作用，甚至懷疑表揚的真實性。

請多尋找孩子的閃光點，鼓勵孩子，欣賞孩子。給孩子積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過這種積極的方式(包括正面的積極語言，愛的溫暖給予，細(xì)心的心靈呵護(hù)，認(rèn)可和接納)等去影響孩子，讓孩子感受到家長的愛和關(guān)注，孩子才能重新回到家長的身邊。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。

叛逆心理在不成熟的孩子中更為突出。如果父母善于利用孩子的叛逆心理，他們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。對兒童來說，抵抗就是抵抗，沒有任何理由。這是孩子的心理模型。然而，父母經(jīng)常要求孩子“快速學(xué)習(xí)”。那么結(jié)果是什么呢？因此，孩子們對學(xué)習(xí)的厭惡絲毫沒有改善。家長應(yīng)該盡量少干涉孩子，給孩子盡可能多的*空間。即使孩子做錯了什么，我們也應(yīng)該一起關(guān)注所有的問題。我們應(yīng)該盡量忽略那些瑣碎的事情。我們應(yīng)該只選擇最重要的三到四個問題，每個月左右與孩子交談一次。說話時，不要長篇大論。孩子們只有少說，多聽，多集中，才會用心去關(guān)注。