一、長春農(nóng)安縣孩子叛逆期教育問題青少年學(xué)校引導(dǎo)孩子改變自己

1.吉林長春峰育教育叛逆教育學(xué)校

以卓越的教育理念和教學(xué)質(zhì)量聞名，注重培養(yǎng)孩子的*思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過實(shí)踐教育幫助他們獲得更好的發(fā)展。

2.吉林長春勵萱青少年叛逆教育學(xué)校

是一家正規(guī)辦學(xué)叛逆孩子學(xué)校，專注于對青少年的心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正等方面。學(xué)校實(shí)行全軍事化、封閉式的教育管理模式，為青少年提供全面的成長支持。

3.吉林長春杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

矯正教育，養(yǎng)成教育，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，點(diǎn)撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從小事做起，從自己做起，從身邊的事情做起，將情感教育，賞識教育，戒律教育，教學(xué)貫穿始終，使教與學(xué)具有針對性和實(shí)效性。

4.吉林長春啟善素質(zhì)教育學(xué)校

教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

5.吉林長春環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

主要針對12-18周歲的青少年，特別是存在以下問題的學(xué)生：叛逆、不聽從家長和老師教導(dǎo)，經(jīng)常與家長和老師發(fā)生沖突；厭學(xué)、逃學(xué)，對學(xué)習(xí)失去興趣，成績下降；沉迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔，影響學(xué)習(xí)和生活；早戀、網(wǎng)戀，影響學(xué)業(yè)和身心健康；親情冷漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差。

6.吉林長春德志未來素質(zhì)教育學(xué)校

專注于針對10至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題，如性格叛逆、離家出走、溝通困難等，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)。

7.吉林長春紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

是為那些在傳統(tǒng)教育體系中面臨挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出反叛行為、學(xué)習(xí)障礙或其他問題的學(xué)生提供特殊教育和治療的機(jī)構(gòu)。

8.吉林長春青禾封閉式叛逆學(xué)校

是一家專業(yè)的叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育。

9.吉林長春正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

是一家知名的管教叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，注重學(xué)生的心理教育和行為教育。

10.吉林長春啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家針對青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長教育學(xué)校。

二、吉林長春峰育特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

1、心理診斷和疏導(dǎo),孩子入學(xué)，配備一對一心理輔導(dǎo)，深入溝通，通過心理老師診斷，找出學(xué)生的心理問顧根源，以此為轉(zhuǎn)化及解除依據(jù)，對孩子進(jìn)行差異心理疏導(dǎo)教學(xué)解決孩子的叛逆問題。

2、行為糾正訓(xùn)練,針對孩子問題針對性開設(shè)自立教育習(xí)慣教育、紀(jì)律教育等特色課程，通過行為訓(xùn)練矯正孩子不良行為習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子培養(yǎng)毅力，培養(yǎng)耐心。

3、勵志教育同步文化教育,通過開設(shè)心理輔導(dǎo)教育、同步文化教育、素質(zhì)拓展等特色課程，疏導(dǎo)孩子叛逆心理，重建健康心理人格激發(fā)自信讓孩子對自己和社會有一個(gè)正確的認(rèn)知觀，旨在幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，在生活中能夠積極進(jìn)取。

4、孩子回歸家庭,孩子通過心理測評，離校回歸家庭，我校提供2年的免費(fèi)跟蹤輔導(dǎo)服務(wù)。并且會定期回訪家長和孩子，了解孩子的情況，及時(shí)為家長和孩子提供幫助，鞏固孩子的教育成果避免復(fù)發(fā)并指導(dǎo)家長正確的教育該子方法。

5、家庭親子教育,通過專業(yè)家庭引導(dǎo)、回放調(diào)研、勉勵計(jì)劃，家庭教育方式診斷，分析總結(jié)每一位孩子與父母之間的問題，根據(jù)問題，針對性的定制父母家庭教育方案改善孩子和父母的親子關(guān)系。

6、生活體驗(yàn)式教育,通過開設(shè)特長教育、興趣教育、感恩勵志教育、生活體驗(yàn)式教育等課程興趣特長培訓(xùn)豐富孩子在校精神生活勵志感恩教育糾正認(rèn)知偏差，讓孩子學(xué)會感恩，生活體驗(yàn)式教育讓孩子切身體驗(yàn)勞動，方知生活不易。

三、吉林長春峰育特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

青少年網(wǎng)癮的危害有哪些，正確幫助孩子戒除網(wǎng)癮的辦法

青少年上網(wǎng)成癮的傷害越來越大，會造成青少年的焦慮和抑郁。詳細(xì)信息如下所示：

1.青春發(fā)育期應(yīng)該是心身發(fā)展更快的環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)建立較好的三觀，人生觀，人生價(jià)值觀和價(jià)值觀念。但假如過多沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，便會迷失方向，搞混現(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)世界，導(dǎo)致心理特征的錯亂；

2.終究信息網(wǎng)絡(luò)參差不齊。假如青少年觸碰過多的信息內(nèi)容，很有可能會對她們的三觀造成不好的危害。

3.學(xué)習(xí)培訓(xùn)挫敗，許多網(wǎng)癮青少年在實(shí)際中課業(yè)挫敗，尋找在互聯(lián)網(wǎng)上填補(bǔ)滿足感，造成惡循環(huán)，造成學(xué)習(xí)培訓(xùn)更差，對將來更茫然；

4.身心健康損傷，青少年的人體生長發(fā)育十分重要。一旦她們沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，長期應(yīng)對電腦上，她們的日常日常生活標(biāo)準(zhǔn)徹底被擺脫，飲食搭配異常，重量非常容易降低，睡眠質(zhì)量也會降低，人體會愈來愈孱弱，乃至?xí)a(chǎn)生卒死。

5.由于青少年沒有人際交往能力，因此賺不到錢。但是，網(wǎng)游充值的引誘也不可以回絕。為了更好地有越多的錢來達(dá)到自身的想法和愛慕虛榮，她們會出現(xiàn)一些傷害社會發(fā)展的個(gè)人行為，例如向爸爸媽媽需要錢，乃至盜竊打劫，這種都是會引起一些生活和家庭矛盾。