叛逆期的孩子容易出現(xiàn)各種各樣的問題，常見的有逃學(xué)厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆、早戀等等，很多家長不知道如何引導(dǎo)與教育，小編要說的是這個時候的引導(dǎo)是至關(guān)重要的，現(xiàn)在有很多叛逆青少年管教學(xué)校，采用科學(xué)的管理模式，可以幫助孩子順利度過叛逆期。更多關(guān)于教育孩子的問題請致電咨詢。

河南新鄉(xiāng)叛逆戒網(wǎng)癮矯正學(xué)校精選靠譜名單榜首一覽

隨著青春期的到來，很多孩子會產(chǎn)生叛逆心理，他們以自我為中心，網(wǎng)癮大，虛榮心強，與人攀比，情緒暴躁，叛逆習(xí)慣居多，家長都應(yīng)該多了解孩子，耐心的和孩子溝通。如果家長實在是拿孩子沒有辦法，可以選擇青少年素質(zhì)教育學(xué)校，讓專業(yè)的老師幫忙糾正孩子不良習(xí)慣?！昂幽闲锣l(xiāng)叛逆戒網(wǎng)癮矯正學(xué)校精選靠譜名單榜首一覽”，排名已經(jīng)整理好：

TOP1、正苗啟德教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗豐富）

TOP2、萃華少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

TOP3、紐特叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

TOP4、湘學(xué)教育叛逆糾正基地（反饋好）

TOP5、杰龍心理輔導(dǎo)學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選擇時要擦亮眼睛，到學(xué)校參觀下也是很有必要的，畢竟眼見為實，然后根據(jù)情況在做決定是否選擇。

正苗啟德叛逆孩子管教學(xué)校優(yōu)勢

1、師資者傳道授業(yè)者，正苗啟德有專業(yè)有經(jīng)驗有正規(guī)資格癥的心理咨詢師，有退伍下來的軍事訓(xùn)練教官，還有負(fù)責(zé)孩子的日常學(xué)習(xí)生活的助理及生活老師，另外還有專家講師及文化課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師。他們從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作多年，具有較高的教育培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。

2、我們拒絕打罵，情理感化疏導(dǎo)，正苗啟德叛逆孩子管教學(xué)校遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

3、采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式，師生同吃同住，切實保證學(xué)生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化。

4、好的改變方式是保障孩子改變的前提，作為一一家以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的叛逆孩子管教學(xué)校，正苗啟德有一對一心理輔導(dǎo)，師生配同制度，思維導(dǎo)圖式課程，親子互動課程，興趣式文化課教學(xué)，全程體驗式培訓(xùn)，對學(xué)生進行綜合學(xué)習(xí)測評，還有與家長可以互動的家長互動平臺。

正苗啟德,專注青少年叛逆引導(dǎo)，以拯救網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、自卑，自閉的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、的專門機構(gòu)軍事化管理、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、社會實踐和感恩教育，針對不良思想行為習(xí)慣的青少年---采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、素質(zhì)教育、心理輔導(dǎo)、社會實踐和感恩教育五大載體，幫助這些青少年逐步走出困惑。

• 1、幫助教師提升教學(xué)水平和能力，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和技術(shù)手段，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展；
• 2、學(xué)校的項目針對性強，能夠快速有效地解決青少年的各種不良行為問題；
• 3、學(xué)校提供的良好環(huán)境和教育方式，可以幫助叛逆孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)動力；
• 4、學(xué)校有豐富的興趣社團活動，體育、藝術(shù)、書畫等，用興趣扭轉(zhuǎn)孩子網(wǎng)癮大的習(xí)慣；

要給予孩子個人空間，被過分管束的孩子會喪失自我調(diào)適的機會，往往會很木訥，家長要多給孩子些*。

1、他們以前需要仰視父母、老師，現(xiàn)在他們發(fā)現(xiàn)父母、老師也不過如此，甚至還打不過他們，畏懼心理當(dāng)然減少。能力的提升，他們也就有更大的能力維護自己的意見，因此他們開始追逐自己的*一直，希望父母尊重他們，跟他們平等交流，不再對父母、老師言聽計從。

2、孩子叛逆行為的形成，非一進一夕，其形成的可能原因有：家長與孩子相處的相互作用。家長必須注意自己與孩子的溝通方式。在很多時候，孩子不一定是叛逆的，可能孩子說了一句話，母親覺得不滿意，就大聲罵他，孩子受到刺激，也就大聲對抗，或以沉默抗議，或以反叛行為抗議。

3、沒有在孩子面前以身作則。如果做爸爸媽媽的經(jīng)常在家里看電視，又怎么能指責(zé)孩子，不讓孩子看電視呢？在指責(zé)孩子的錯誤之前，一定要先看看自己有沒有同樣的錯誤，只有這樣才能讓孩子心服口服。所以，做爸爸媽媽的凡事都要在孩子面前做好榜樣，只有這樣孩子才不會跟你犟嘴。