(1)紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校：軍事化管理全封閉叛逆管教學(xué)校，解決早戀、網(wǎng)癮等問(wèn)題

(2)啟泰素質(zhì)教育學(xué)校：注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案

(3)孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校：深厚的心理學(xué)背景和戒網(wǎng)癮治療經(jīng)驗(yàn)

(4)立禾青少年素質(zhì)教育：注重思想教育心理輔導(dǎo)和行為矯正

(5)善聆叛逆教育學(xué)校：先進(jìn)的教育理念+豐富的教育資源+全面的教育支持

(6)啟善素質(zhì)教育學(xué)校：通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生解決叛逆問(wèn)題

(7)環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校：多樣化課程和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能

(8)博智青少年素質(zhì)教育學(xué)校：具備豐富的特訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和青少年教育知識(shí)

(9)正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校：訓(xùn)練師、心理咨詢師、教育專家多元化師資團(tuán)隊(duì)

(10)正德青少年特訓(xùn)學(xué)校：專業(yè)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，包括經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢師和輔導(dǎo)員

以上排名不分先后，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€客服老師。

紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校憑借著獨(dú)特的青少年成長(zhǎng)教育模式和辦學(xué)理念、強(qiáng)大的專業(yè)支持，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、師資力量、在校學(xué)生數(shù)、年度招生數(shù)、累計(jì)轉(zhuǎn)化成功人數(shù)、學(xué)生轉(zhuǎn)化成功率、品牌知名度等多個(gè)指標(biāo)，均居全國(guó)特訓(xùn)教育行業(yè)前列。擁有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)靈活調(diào)整教育方案。學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)多樣化的課程設(shè)置和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我意識(shí)和自我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們自主思考和*解決問(wèn)題。

• 注重家校合作，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋孩子在學(xué)校的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
• 豐富的課程設(shè)置：除了傳統(tǒng)的學(xué)科教育，叛逆教育學(xué)校還注重設(shè)置一些特色課程，如情緒管理課程、社交技巧培訓(xùn)、自我認(rèn)知課程、團(tuán)隊(duì)合作課程等。
• 孩子入校后，學(xué)校根據(jù)孩子問(wèn)題分配心理老師，孩子的心理工作皆由心理老師負(fù)責(zé)。

叛逆學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大：學(xué)校創(chuàng)始人深耕特訓(xùn)行業(yè)多年，擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，有心理輔導(dǎo)老師，行為教育老師，法制教育老師、軍事訓(xùn)練教練，而且老師們都有豐富的叛逆孩子教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叛逆學(xué)校-會(huì)針對(duì)孩子特征，制定個(gè)性化的適合孩子的矯正方案，幫助孩子找準(zhǔn)正確的發(fā)展方向。

學(xué)校保證：學(xué)員入學(xué)簽訂合同，保證效果，直到家長(zhǎng)滿意為止。一般時(shí)間為4-6個(gè)月，具體時(shí)間視人員情況而定。

作為一家專業(yè)的叛逆學(xué)校，該學(xué)校至今已經(jīng)幫助了6000+名叛逆少年成功蛻變，獲得家長(zhǎng)學(xué)生社會(huì)高度認(rèn)可。選擇我們，讓您看到希望!

青少年軍事化管理素質(zhì)教育學(xué)校采取全封閉式管理，準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，專門(mén)招收10—18周歲叛逆青少年，針對(duì)叛逆青少年解嚴(yán)重親子關(guān)系淡漠、厭學(xué)、網(wǎng)癮、自私、生活能力差自卑、打架、心理素質(zhì)低等成長(zhǎng)問(wèn)題一對(duì)一心理輔導(dǎo)和行為矯正。

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孩子行為管理的五種方法

1、管孩子不能靠情緒

有的家長(zhǎng)是靠著大喊大叫、呵斥孩子的方式管，比如對(duì)孩子說(shuō)“說(shuō)了多少遍不要老玩游戲！”“叫你過(guò)來(lái)吃飯?jiān)趺催€聽(tīng)不見(jiàn)！”等等，目的是為了讓孩子的行為符合自己的要求。如果孩子沒(méi)有做到符合家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)就會(huì)感到很生氣，這孩子怎么這么不聽(tīng)話。但這種強(qiáng)制性的管教方式很難讓孩子有所提高，畢竟孩子也有叛逆心理，有時(shí)就像和家長(zhǎng)反著來(lái)。

2、管孩子要花心思，靠智慧

很多時(shí)候，孩子壓根不知道自己哪里做的不好，哪里做錯(cuò)了，就迎來(lái)家長(zhǎng)一頓訓(xùn)斥，孩子也感到很迷茫啊。所以，管孩子是不能憑家長(zhǎng)的情緒來(lái)的，家長(zhǎng)要多花些心思，運(yùn)用智慧，和孩子交流溝通，讓孩子明白怎樣是正確的行為，哪些事情是不可取的。家長(zhǎng)也要尊重孩子意愿，不要把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，否則，會(huì)讓孩子失去自己的判斷能力，愈發(fā)依賴父母。

3、和孩子一起制定規(guī)則

家長(zhǎng)們可以和孩子一起制定在家、在外的規(guī)矩，比如每天玩游戲的時(shí)間、學(xué)習(xí)的時(shí)間、吃冰激凌的次數(shù)等等，還有其他各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。孩子能夠參與進(jìn)來(lái)，能在很大程度上提高孩子的積極性，讓孩子學(xué)會(huì)自己管自己。如果由家長(zhǎng)單方面強(qiáng)制執(zhí)行，那么這些規(guī)則其實(shí)會(huì)很難落實(shí)，和孩子商量著來(lái)，不要認(rèn)為孩子什么都不懂，才是上上策。如果在生活中又發(fā)生了新的問(wèn)題，可以把孩子叫來(lái)再商討一番。也能讓孩子在一過(guò)程中學(xué)會(huì)要尊重他人的觀點(diǎn)，和討論的技巧與方法。

4、規(guī)則要具體詳細(xì)

孩子的理解能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大人的，很多時(shí)候，家長(zhǎng)們覺(jué)得自己說(shuō)的很明白了，比如明天下午帶孩子去外婆家。但最好具體到幾點(diǎn)幾分，否則就會(huì)讓孩子感到迷茫。再比如和孩子說(shuō)明天多穿點(diǎn)衣服，孩子哪里知道要多穿幾件呢。

5、定時(shí)總結(jié)反思

家長(zhǎng)可以和孩子定個(gè)時(shí)間總結(jié)孩子最近的表現(xiàn)，告知孩子哪里做的好，哪里不好，最近又有了哪些進(jìn)步?？梢砸惶煲豢偨Y(jié)，也可以三天一總結(jié)。讓孩子知道自己最近的表現(xiàn)如何，哪里要改變。這樣孩子不僅會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，也能讓孩子感受到自己是被爸爸媽媽所尊重、關(guān)注的。