什么是自信心-自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業(yè)、成就等多方面的個體心理和行為。產(chǎn)生自信心，是指不斷地超越自己，產(chǎn)生一種來源于內(nèi)心深處的強大力量的過程。

所謂叛逆，無非就是孩子不按照我們大人的預想說話做事，表示自己長大了，標新立異吸引他人注意的行為。
特殊教育學校認為面對孩子的叛逆，家長首先要做的是接納，這是孩子的正常需要，也是孩子長大必須要經(jīng)歷的過程，無需大驚小怪。其次是要找到叛逆的原因，以便對癥下藥，陪孩子度過這個階段。
叛逆有三個方面的原因：

一、社會原因，生活變化節(jié)奏快，各種新事物層出不窮，青春期的孩子接受新事物不加分辨，造成和父輩老師的沖突，如果父輩和老師不能有效應對，就會造成逆反對抗心理。

二、學校原因，教學過程、教學手段和評價手段都存在一定的問題，老師并不能了解孩子的心理感受與體驗，造成師生關(guān)系不和諧，孩子逆反。
三、家庭原因，家庭教育不當，父母不理解孩子，造成逆反。四、孩子原因，是生理的成熟和心理不成熟造成的，為了證明自己長大，就不愿意按照老師家長的要求去做，哪怕知道是對的也不做。
叛逆的家長應對措施：
一、了解孩子發(fā)展規(guī)律，不把自己的意愿強加給孩子，讓孩子、快樂的成長。
二、平等交流，做孩子的后盾。
三、與孩子一起面對來自學校和社會的壓力。
特殊教育學校