一、專業(yè)兒童康復機構排名推薦

針對孩子語言矯正找一家好的語言康復訓練機構很有必要，在國內語言康復機構那么多，哪家好呢？下面小編整理了當?shù)厥髢和Z言遲緩矯正康復中心排名一覽推薦，排名不分先后，僅供參考

1.東方啟音兒童康復中心

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復/p>

4.恩啟兒童康復

5.康語兒童康復機構

6.子曰康復訓練

7.雅恩康復機構

8.大米小米康復機構

9.揚靈融康康復機構

10.智慧泉兒童康復

以上就是小編整理的當?shù)卣?guī)十大兒童康復訓練機構排名總結，這十家兒童康復中心實力都是很強的，家長可以就近選擇，如果還是糾結選擇哪家，小編推薦干預師資強、干預課程全、環(huán)境好的、大的東方啟音。

二、東方啟音專業(yè)兒童康復機構介紹

東方啟音兒童注意力語言康復中心。啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于2007年，是專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。我們的顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大.學、美國自閉癥機構SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。

東方啟音師資團隊-層層篩選，一切為了寶寶言語發(fā)展

1.東方啟音分別從美國、英國、香港、臺灣在內的和地區(qū)招聘專業(yè)言語服務師，親自授課、評估及參與培訓。而的服務師團隊80%是醫(yī)學、臨床心理學專業(yè)，20%是教育學專業(yè)，臨床研究生目前在總人數(shù)占比為20%。

2.從入職到助理服務師到服務師，需要培訓理論及實踐課程1年，并有1-2年的臨床積累經驗，成為一名正式的主課服務師才可以*制定課程方案;從初級服務師、服務師、主管服務師、評估師到主任，要經過層層考核，完成臨床授課時數(shù)和質量要達標才能晉升職稱。除了晉升及年終考核，獲取臨床經驗后，還要通過考核獲取中國香港啟智認知及邏輯表達培訓證書及美國SRJ口部肌肉訓練一級、二級證書才能有資格上崗。

3.東方啟音經過十幾載的積累，方擁有業(yè)務主管30名(含美國和香港在內的和地區(qū)服務師)、評估師38名、經驗豐富以上服務師(3年以上)186名(其中包含美國、英國及香港在內的和地區(qū)大.學畢業(yè)的心理學本科及碩士)。

三、家長必讀康復知識

智力遲緩兒童的社會交往和溝通障礙

研究表明，自閉癥兒童的智力測驗和學習困難方面是由社會交往和溝通障礙所致。這兩類障礙不僅是自閉癥兒童的特征，也是對患兒實施標準化測試面臨困難的根本原因。患兒在認知能力上是有缺陷的。事實上，大部分患兒存在某種程度上的認知缺陷，有些甚至很嚴重。約75%的患兒伴有智力遲緩問題。

自閉癥兒童智力正常嗎？大部分都智力落后。自閉癥兒童和智力遲緩兒童的一個區(qū)別在于：兩類孩子在智力測驗分測驗上的得分存在明顯差異。后者在各領域的得分都相對較低，前者在不同測驗或分測驗中的表現(xiàn)往往呈現(xiàn)差異性模式，如在符號表征上的思維（如語言）和抽象推理能力方面測驗得分較低，但在視覺—空間能力、機械記憶能力方面卻獲得高分。

另一爭論點在于：自閉癥兒童在標準評估中所得到的糟糕分數(shù)反映了其真實的認知障礙。也就是說，他們的智商與其他兒童的一樣，智商分數(shù)在兒童的童年期和青少年期趨于相對穩(wěn)定，并能預測其未來的受教育效果。

早期的研究人員認為，自閉癥兒童并不伴有智力遲緩，因為他們存在“能力碎片（智力孤島）”現(xiàn)象，即在某些功能領域有嚴重缺陷，但在某些領域表現(xiàn)極佳，甚至具有超常能力。許多患兒在某些生僻的領域表現(xiàn)出超常技能，在少數(shù)案例中，甚至已達到專家級水平。但整體而言，這些兒童所表現(xiàn)出的認知水平與其年齡相當，或接近一般水平。因為盡管其在某方面的能力看似超常，但其他方面能力較低。自閉癥兒童常在機械記憶、數(shù)學計算、機械操作、音樂等方面表現(xiàn)出色?；純杭议L往往對孩子能熟練操作錄像機、準確記憶兒歌或在多年之后仍能記得某件商品在店里的準確位置而驚訝。

自閉癥兒童智力正常嗎？少數(shù)患者具有超常技能。如電影《雨人》表現(xiàn)了一位復雜數(shù)字心算方面極具天賦的自閉癥患者，他在拉斯維加斯賭博時表現(xiàn)出驚人的記憶力，還在其他方面具有超凡的計算能力。實際上，雨人的角色是建立在三個著名的自閉癥學者癥候群整合的基礎上的。這類型的其他患者也在快速完成圖片倒置的復雜拼圖游戲、記憶電視節(jié)目表、收集復雜機械裝備，或僅聽一遍后對音樂片段再創(chuàng)作等方面表現(xiàn)出非凡的能力。

一些自閉癥學者能毫不費力地說出某一日期是星期幾，似乎具有萬年歷的計算技能。但這些特別技能單一而生僻，完全無法據(jù)此預測兒童的整體認知水平。比如，一個7歲的自閉癥音樂天才，能夠在僅聽一次旋律的情況下，就將樂曲在任意六種樂器上彈奏出來，也能立即為該旋律配上復雜的和弦。然而他可能不會自己上廁所，不會對“你叫什么名字”這類簡單問題做出回應，也無法完成“把門關上”的指令。盡管極具音樂天賦，但在功能層面上，他仍屬于智力遲緩，并且需要不斷干預。

對于很多家長，當自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學習交流和生活，當然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機構了。最后，歡迎大家撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！愿每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音