第二個(gè)叛逆期：7-9歲的小大人兒
孩子進(jìn)入小學(xué)后，他們的主要社交不再是家人、鄰居了，而是學(xué)校的同學(xué)和老師，步入了小學(xué)學(xué)堂，他們會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)小大人了，可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，于是就變得處處喜歡跟大人“唱反調(diào)”?？擅艿氖?，他們還是非常的需要大人，還是會(huì)在父母面前毫不害羞的撒嬌，希望父母來(lái)為自己解答令自己困惑的事情。
既然孩子變化了，父母的教養(yǎng)方式就得跟著變，對(duì)待這個(gè)時(shí)期叛逆的孩子，父母應(yīng)該更多的以互動(dòng)的方式來(lái)溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法和觀點(diǎn)，再來(lái)進(jìn)行評(píng)論。
父母可以適當(dāng)?shù)南路艡?quán)力，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。讓他充分的感覺(jué)被尊重被肯定。比如對(duì)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛(ài)好、是否想要發(fā)展這方面的愛(ài)好等，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，孩子高興，媽媽也輕松，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。
當(dāng)然，這一時(shí)期的孩子，因?yàn)閷⑺麄兙Χ加迷诹伺c父母對(duì)抗上，他們的成績(jī)可能會(huì)很不穩(wěn)定，而且孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)得到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，變得更加叛逆。這時(shí)，父母要有技巧的化解與孩子的對(duì)峙狀態(tài)，父母要遇事多跟孩子商量，不搞家長(zhǎng)專權(quán)。
此外，這個(gè)時(shí)期幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活規(guī)律。比如飯前做作業(yè)，飯后看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助于幫你更好地約束孩子的不良行為。
第三個(gè)叛逆期：12-15歲美好的青春期
孩子進(jìn)入青春期后，由于心理發(fā)育還尚未成熟，常常會(huì)覺(jué)得有挫敗感，處于“煩著呢”狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期孩子：好面子、自尊心強(qiáng)、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一種*宣言。
在這個(gè)時(shí)期，作為父母，如果想通過(guò)高高在上的“權(quán)威”來(lái)迫使孩子聽(tīng)話，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。

中學(xué)生叛逆學(xué)校_孩子叛逆教育學(xué)校_家長(zhǎng)信賴,中學(xué)生叛逆學(xué)校 朗思勵(lì)志教育學(xué)校,專注于孩子叛逆,厭學(xué),打罵父母,鄭州市內(nèi)軍事化管理孩子叛逆學(xué)校,查出叛逆問(wèn)題的本源,一對(duì)一心理輔導(dǎo).