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全國(guó)戒網(wǎng)癮學(xué)校報(bào)名

機(jī)構(gòu):正規(guī)工讀學(xué)校 時(shí)間:2022-01-07 10:33:35 點(diǎn)擊:141

叛逆訓(xùn)練營(yíng)

正規(guī)_問(wèn)題孩子怎么辦_專注糾正厭學(xué)叛逆偏執(zhí)不良行為,河南知名少年問(wèn)題學(xué)校,10年問(wèn)題青少年教育經(jīng)驗(yàn)解決孩子叛逆,厭學(xué)問(wèn)題,打造青少年心靈健康成長(zhǎng)教育良心品牌

叛逆訓(xùn)練營(yíng)


智慧父母課堂優(yōu)勢(shì)
  • 強(qiáng)化溝通 強(qiáng)化溝通

    如何能與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通,是每位家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題。如果父母與孩子產(chǎn)生了溝通障礙,主要問(wèn)題是父母對(duì)孩子的心態(tài)出了問(wèn)題。全封閉軍事化管理教育對(duì)親子溝通做全面解析,教您做孩子的知心朋友。

  • 傾聽心聲 傾聽心聲

    培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵,首先就是要懂得孩子內(nèi)心的秘密。而孩子內(nèi)心較大的秘密是什么呢是情感。因此,如果父母想真正地理解孩子,就必須真正走進(jìn)孩子內(nèi)心世界。把握孩子的內(nèi)心,才能有的放矢地引導(dǎo)孩子。

  • 和諧關(guān)系 和諧關(guān)系

    親子關(guān)系和諧、夫妻關(guān)系和諧是家庭所追求的目標(biāo)。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛力,每個(gè)孩子都是天才。換個(gè)角度看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)。全封閉軍事化管理教您智慧父母修煉法則,做孩子成長(zhǎng)的掌舵人。


專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專業(yè)青少年心理教育機(jī)構(gòu),對(duì)10--18歲有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理干預(yù)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成、幫助孩子樹立正確的三觀、培養(yǎng)目標(biāo)、責(zé)任感、讓孩子內(nèi)心自信、陽(yáng)光、懂得感恩、能夠自主、擁有健全的人格、學(xué)會(huì)為人處事...

叛逆訓(xùn)練營(yíng)


孩子成長(zhǎng)路上存在這些問(wèn)題?

Problems with children

01

problem

對(duì)于上學(xué)、老師、班級(jí)之類的字眼很無(wú)感,或特別回避。
虛榮心強(qiáng)
02

problem

家務(wù)活基本不做,對(duì)煮飯、拖地、整理房間毫無(wú)興趣。
經(jīng)常曠課
03

problem

回家基本不寫作業(yè),每次都說(shuō)在學(xué)校做完了,讓你不用操心。
偏執(zhí),抵觸父母
04

problem

他們帶回家的電子產(chǎn)品等,不是你買的,借口是幫同學(xué)暫時(shí)寄放。
手機(jī)不離手

口碑比較好的全封閉軍事化管理寄宿學(xué)校

嚴(yán)師,嚴(yán)父嚴(yán)母,很多家長(zhǎng)都認(rèn)為嚴(yán)格的家庭教育培養(yǎng)出來(lái)的孩子才能更加自律,各方面才能更加優(yōu)秀。特殊叛逆學(xué)校發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣的孩子所隱藏的問(wèn)題也是很多家長(zhǎng)始料未及的。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,從小比較聽話,但是到了青春期,這些孩子的心理及行為慢慢有了變化。
特殊叛逆學(xué)校這種特征表現(xiàn)有:偶爾會(huì)和父母頂嘴、離家出走.....
嚴(yán)格的家庭教育導(dǎo)致孩子在學(xué)校中也有一個(gè)特別明顯的特征:
人際交往敏感,卑微,低姿態(tài)的討好或者是性格孤僻沒(méi)有朋友。
嚴(yán)厲教育有好也有壞,過(guò)度對(duì)孩子嚴(yán)厲,只會(huì)讓孩子造成社會(huì)情感障礙,如沒(méi)有辦法好好融入一段感情,強(qiáng)烈的自卑和不安的心態(tài),導(dǎo)致在與人交往的過(guò)程中,讓受交往者感到窒息。
特殊叛逆學(xué)校告誡各位用過(guò)于嚴(yán)格的教育方式的家長(zhǎng):
第一,想要告誡父母?jìng)?,在要求孩子飛得高的同時(shí),也要停下來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子累不累。
第二,引以為例,教會(huì)家長(zhǎng)及時(shí)看待孩子行為背后的問(wèn)題。
第三,孩子的行為規(guī)范確實(shí)需要約束,但過(guò)度只會(huì)對(duì)孩子造成心理傷害,而這種心理傷害很有可能伴隨一生。
特殊叛逆學(xué)校

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