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那么，下面來(lái)分析一下現(xiàn)代初中生學(xué)習(xí)壓力大的成因來(lái)自哪幾方面，該怎樣輕松緩解學(xué)習(xí)壓力：
一、來(lái)自爸爸媽媽的壓力。
現(xiàn)在爸爸媽媽普通有一種補(bǔ)償心思，希望通過(guò)子女來(lái)完成自己的抱負(fù)。因而，爸爸媽媽便按照自己的希望來(lái)設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)，培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好，并在學(xué)習(xí)上不斷地施壓。致使子女感到肩上的擔(dān)子很重，難以達(dá)到爸爸媽媽的目標(biāo)和要求，容易呈現(xiàn)抑郁、逆反心思，加重了心思?jí)毫Α?/p>

二、來(lái)自教師的壓力。
教師對(duì)初中生常常有種等待心思，希望學(xué)生能考出好成果，為學(xué)校和教師爭(zhēng)氣。教師也往往偏心好學(xué)生，而學(xué)生也十分珍惜教師的這種“關(guān)愛(ài)”，總希望自己能考出好成果以謝師恩，并得到教師的贊賞，既為自己也為教師臉上添光。這種等待心態(tài)，無(wú)疑會(huì)給學(xué)生增加幾分壓力。
三、同學(xué)之間的競(jìng)賽。
同一班級(jí)的同學(xué)，因?yàn)榛ハ嘀g存在著競(jìng)賽，我們爭(zhēng)先恐后，唯恐別人超越自己，尤其是那些成果拔尖的同學(xué)之間競(jìng)賽更是劇烈。競(jìng)賽者之間的這種對(duì)立心思，久而久之，會(huì)讓互相都產(chǎn)生一種無(wú)形的心思?jí)毫Α?/p> 叛逆孩子學(xué)校少年管教學(xué)校