叛逆期孩子管教學(xué)校 問題小孩正規(guī)教育學(xué)校，家長養(yǎng)育子女的過程是最幸福的過程，但有時也可以用到一個詞語：喜憂參半。孩子雖小，但有自己的態(tài)度、做法、情緒，因為孩子認知能力有限，總有他可愛的方法、幼稚的想法、天真的沖動甚至荒唐的舉動。

　　養(yǎng)育孩子的過程一定是狀況百出的，孩子讓家長感受到的不止是靜好安穩(wěn)、可愛溫馨，也時常會有可笑可氣的狀況發(fā)生。當問題出現(xiàn)，家長與孩子如果溝通方式不對，溝通不暢時，甚至?xí)霈F(xiàn)這樣的狀態(tài)：血濃于水的爭執(zhí)，骨肉親情間的沖突，雞飛狗跳的對抗。那當問題出現(xiàn)了，家長與孩子該如何溝通？我認為應(yīng)把握以下原則：

　　家長不要輕易給出具體解決方法，而是通過讓孩子：描述事件——說出自己的感受——自己找到解決問題的方法——相信孩子能做到——鼓勵或者提出希望，鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。這種溝通模式可以讓孩子通過自己的一步步探究最終找到答案。最忌諱說：你這種情況是交往障礙！你這種問題就是小心眼！等等這些結(jié)論性、否定性的語言。
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