家里有個叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？為了和孩子成為朋友，了解他們的心，父母必須想辦法和孩子成為好朋友。只有這樣，他們才能告訴你他們想做什么，選擇正確的方法，并有效地指導(dǎo)他們的孩子。

青春期孩子的自我意識在不斷成熟
1、自我意識的覺醒
青春期的孩子由于身體狀態(tài)的巨變從而推動了他們自我意識的覺醒，這從孩子們經(jīng)常說的“我又不是小孩子"中就能窺知一二。孩子在這個時期似乎一下子從一個兒童變成了一個成人，對自我出現(xiàn)了空前的關(guān)注，他們不再愿意被動地做一個適應(yīng)著、服從者、模仿者以及執(zhí)行者，而是開始力求成為一個探索者、發(fā)現(xiàn)者與選擇者。
2、自我意識開始分化
自我意識的分化促使孩子更多地觀察自己，更深刻的剖析自己，努力跳出“我”的束縛，用客觀標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。主體我和客體我相互觀察，相互評價，從而使孩子更加關(guān)注自我。只有到了這個時候，孩子們才仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認(rèn)識自己并試圖按照自己的意愿塑造自己，統(tǒng)一自己。因此，心理學(xué)家把青春期稱為“自我的第二次誕生” 。
3、自我認(rèn)識不斷深化
青春期的孩子自我認(rèn)識的強度和深度不斷增加，促使他們逐漸成熟，這主要表現(xiàn)在：第一，評價的*性日益增強;青春期的孩子已經(jīng)有了對自己*的評價，會逐漸變得不盲目地聽從他人的看法，這是孩子自我認(rèn)識不斷增強的結(jié)果。第二，自我評價逐漸從片面走向全面。隨著孩子進入青春期，那種片面性的自我評價會逐漸減少，他們會學(xué)會總結(jié)，分析，把對自己的評價變得穩(wěn)定和客觀。第三，對自己的評價從身體特征和具體行為向個性品質(zhì)方面轉(zhuǎn)化。比如是否勇敢、城市、善于交際、幽默、有無理想、愿望等等，青春期的孩子不僅僅開始認(rèn)識自己是怎樣一個人，而且會開始考慮自己將要成為怎樣一個人。
總之，青春期的孩子自我意識的發(fā)展是逐漸趨于成熟的。在這個過程中，孩子的發(fā)展又充滿矛盾和沖突，這就需要家長從中知道，幫助孩子向更深、更高層次的意識領(lǐng)域發(fā)展。