寫作業(yè)磨蹭是現(xiàn)階段青少年普遍存在的現(xiàn)象，但是磨蹭的原因各有不同。家長只有先了解孩子磨蹭背后的原因，才能對磨蹭問題有更好的認(rèn)識和解決方法。孩子做作業(yè)磨蹭有幾個常見原因一是注意力無法集中。有些孩子寫作業(yè)時，注意力很難集中，例如，玩橡皮、咬鉛筆或手指;有些家長的行為也會打斷孩子的注意力，例如，中途給孩子送水果、讓孩子幫忙做家務(wù)等。二是時間管理能力不足。這個階段的孩子通常容易高估自己的能力，認(rèn)為自己能夠很快地完成一件事情，不能準(zhǔn)確估計完成任務(wù)實際所需的時間。表現(xiàn)在寫作業(yè)上，就是意識不到自己需要早點(diǎn)開始寫作業(yè)，不知道輕重緩急。三是寫作業(yè)的興趣不足。家長會發(fā)現(xiàn)孩子的磨蹭只體現(xiàn)在特定的活動中，如，孩子寫作業(yè)磨蹭，但要是讓他看科幻書的時候就很積極。這是因為對于小學(xué)生而言，他們更喜歡做新穎有趣的活動，枯燥的作業(yè)容易讓孩子覺得無趣甚至反感，自然就做事拖拉，不到萬不得已就不會動筆。

　　以上幾種問題也有相應(yīng)的解決方法，幫助孩子克服做作業(yè)磨蹭的毛病。

　　1、幫助孩子營造適宜的寫作業(yè)環(huán)境

　　注意力集中是孩子認(rèn)真寫作業(yè)的前提，家長應(yīng)該給孩子營造一個安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子提升注意力。在正式寫作業(yè)之前，家長應(yīng)該先把書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品收起來，如電腦、手機(jī)、漫畫、玩具等，先放在孩子不能拿到的地方，防止孩子在寫作業(yè)過程中分散注意力。

　　2、幫助孩子合理規(guī)劃并管理寫作業(yè)時間

　　孩子在成人的指導(dǎo)下就能較好地規(guī)劃自己的時間了。家長可以通過以下方式指導(dǎo)孩子管理自己寫作業(yè)的時間。其一，家長可以和孩子約定開始寫作業(yè)的時間，幫助孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的好習(xí)慣。其二，幫助孩子制訂每天的作業(yè)完成計劃，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)置學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。家長要注意的是，并不是學(xué)習(xí)的時間越長、強(qiáng)度越大，學(xué)習(xí)成績就越好。相反，過重的負(fù)擔(dān)會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生故意磨蹭的行為。因此，在孩子按時完成校內(nèi)作業(yè)后，家長應(yīng)該及時給予表揚(yáng)和鼓勵，而不是再給孩子超額布置任務(wù)。

　　3、提升孩子寫作業(yè)的樂趣

　　讓孩子愿意寫作業(yè)最好的辦法就是讓孩子對寫作業(yè)生興趣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)變得有趣了，孩子自然而然就會積主動并且高效地完成作業(yè)。家長可以通過游戲、競賽的方式讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。例如，可以讓孩子扮演老師給家長講解作業(yè)，也可以通過與孩子比賽完成作業(yè)來激發(fā)孩子寫作業(yè)的樂趣。