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視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合課程為應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況,采用針對(duì)性且兼具趣味性的訓(xùn)練方法,幫助孩子提升眼球運(yùn)動(dòng)的掃視、追隨、局部感知、視覺(jué)記憶、注意力、視覺(jué)空間思維、視覺(jué)辨別、聽(tīng)覺(jué)辨別能力,幫助孩子具有更靈敏的視覺(jué)反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。
迫切渴望知識(shí)更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
幾種感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 本體覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 孩子的一切活動(dòng)、行為都需要依賴本體覺(jué)的正常發(fā)展,維持肌肉的正常收縮和關(guān)節(jié)*活動(dòng),本體覺(jué)失調(diào)會(huì)導(dǎo)致孩子在拿取物品、或與他人打鬧的過(guò)程中無(wú)法控制力道,容易破壞物品,或弄疼、傷害別人;手眼、手腦等不協(xié)調(diào),具體行為體現(xiàn)在動(dòng)作笨拙、粗心大意,慢慢變得沒(méi)自信、脾氣暴躁等。 視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 視覺(jué)失調(diào)分為視覺(jué)敏感和視覺(jué)遲鈍,過(guò)于敏感會(huì)導(dǎo)致孩子不能集中精力看一樣物品,堅(jiān)持注意力的時(shí)間較正常發(fā)育的孩子短,在讀書、看電視等后更容易頭痛,喜歡瞇眼,或者眼睛容易流淚;而過(guò)于遲鈍的孩子顯得很粗心,經(jīng)常找不到眼前的物品,很難著眼于全圖,因此在學(xué)習(xí)上也很容易出錯(cuò)。 聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 聽(tīng)覺(jué)并不是只指聽(tīng)力,很多孩子的聽(tīng)力很正常,但是拒絕聽(tīng)別人說(shuō)話,容易被環(huán)境中一些噪音分心或者煩躁,別人叫名字或者說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常沒(méi)反應(yīng);對(duì)聲音不敏感或過(guò)度敏感,頻繁要求別人小聲一點(diǎn),或喜歡制造噪音,聽(tīng)歌或看電視放很大聲。
很多學(xué)生,沒(méi)有好的睡眠習(xí)慣,作為學(xué)生,主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成,白天無(wú)精打采,必然效率低下。所以,如果你是"夜貓子"型的,奉勸你學(xué)學(xué)"百靈鳥",按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床,養(yǎng)足精神,提高白天的學(xué)習(xí)效率。
舒適地坐在椅子上或躺在床上,然后向身體的各部位傳遞休息的信息,這種放松訓(xùn)練的技術(shù),需要反復(fù)練習(xí)才能較好地掌握,而一旦你掌握了這種技術(shù),會(huì)使你在短短的幾分鐘內(nèi),達(dá)到輕松、平靜的狀態(tài)。
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