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心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的組成部分,一個人的心理素質(zhì)是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過后天的環(huán)境與教育的影響而逐步形成的,心理隱患往往具有很大的傷害性,已經(jīng)成為21世紀(jì)人類的三大殺手之一。
*攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動行為、強迫反復(fù)行為
厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應(yīng)困難、注意力不集中
神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌
給予學(xué)員情感支持,找回信心
讓學(xué)員更全面準(zhǔn)確地了解自己
學(xué)會管理自己,建立良好的生活習(xí)慣
激勵學(xué)員擺脫心理困境的信心和勇氣
糾正錯誤觀念,提高問題的分析水平
獲得積極情感的體驗,健康快樂成長
兒童心理專家表示,嬰幼兒在兩歲前后,開始進(jìn)入第一反抗期,表現(xiàn)為調(diào)皮、任性、愛走極端,故意做大人禁止做的事,喜歡探索外面的世界并尋求冒險經(jīng)歷。家長要特別注意開展防止意外的教育,告訴寶寶,什么樣的東西、什么樣的行為會給他們帶來傷害。當(dāng)寶寶做出一些危險動作時,比如從高處往下跳,到處亂爬時,家長要嚴(yán)厲制止。在室外活動看到汽車開過來時,要告訴他如何躲避。家長不要只想著急忙抱起寶寶,最好是牽著寶寶的手,避到路邊,讓寶寶親身體驗該怎么做。
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