一、孝感2025實(shí)時(shí)更新叛逆孩子管教學(xué)校戒網(wǎng)癮學(xué)校

1.志和教育

2.思諾行教育

3.慧諾特教育

4.啟思教育

5.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校

6.華力教育

7.護(hù)航教育

8.新葉教育

9.新目標(biāo)教育

10.旭陽教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、和叛逆期孩子相處方法

一、多和孩子交流。在和孩子交流的過程中，一定要注意方式方法。與其用父母的去壓迫他們，不如站在一個(gè)相對平等的狀態(tài)。與其試圖打聽孩子的隱私，不如讓他們向我們透露，這可能很難。

二、學(xué)會(huì)理解孩子。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，一些孩子的行為是由于激素的變化，引起了他們心理的一些變化。如果父母在這個(gè)時(shí)候利用父母的或者一些極端的想法來教育孩子，自然會(huì)產(chǎn)生一定的反作用，所以要學(xué)會(huì)理解孩子，理解孩子內(nèi)心的想法，給予肯定和鼓勵(lì)！

三、學(xué)會(huì)與孩子交流。孩子在成長過程中需要引導(dǎo)，一些家長忽視了與孩子的溝通，導(dǎo)致家長對孩子缺乏了解。要知道，當(dāng)父母通過和孩子溝通來理解孩子的時(shí)候，他們之間的矛盾就會(huì)減緩，代溝就會(huì)縮小。

2、15歲的孩子叛逆不想上學(xué)了

很多的中小學(xué)生乃至高中生都有不想上學(xué)的時(shí)候，厭學(xué)的心理甚至是有厭學(xué)癥，其實(shí)很多孩子都有厭學(xué)的心理，只是父母并不知道，因?yàn)楹芏喔改笇⒆拥钠谕岛芨撸瑢?dǎo)致孩子很多事情不敢跟父母說，都悶在心里，我們要多去和孩子溝通交流。

初中高中是很關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)習(xí)強(qiáng)度也比較大，那老師和家長的要求也相對較高，很多孩子跟不上節(jié)奏，心里會(huì)擔(dān)心父母老師的責(zé)怪，就會(huì)慢慢的對學(xué)習(xí)很排斥，我們要求孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)注意不要給孩子過高的要求。

我們一定要去了解孩子為什么不想上學(xué)，現(xiàn)在很多孩子十幾歲就開始早戀，還有是不是被老師批評什么的，多去了解然后幫助孩子一起去解決問題。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，特訓(xùn)學(xué)校專注于叛逆孩子教育十余年，在叛逆孩子上有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育方法，成功幫助近千名叛逆孩子重新融入社會(huì)，回歸校園開啟新的人生。

重視教育輔導(dǎo)質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，新增家長培訓(xùn)課堂等，成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學(xué)，走向社會(huì)、融入社會(huì)，得到了家長的高度贊譽(yù)，也得到社會(huì)各界的高度評價(jià)。

一、招生對象：

9－20歲存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、躁狂、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等異常行為的問題學(xué)生。

二、教育方法：3+1教育體系

思想引導(dǎo)：學(xué)校以溝通輔導(dǎo)為主，孩子入學(xué),我校專業(yè)老師一對一溝通輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題，同時(shí)有針對性的制定相對應(yīng)方案，以最真誠的陪伴，打開孩子最內(nèi)心深處的那一扇門。

行為矯正：以國學(xué)經(jīng)典教育為主，以感恩勵(lì)志教育為輔，通過身心疏導(dǎo)打開孩子心扉，解開孩子的心結(jié)，清除孩子的心靈垃圾，用思想剖析、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員，從而豎立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

品格塑造：通過嚴(yán)格的封閉訓(xùn)練，引導(dǎo)其樹立愛國主義精神，磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感，從而培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)互助互愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活自理，提高對是非的分辨能力，自控能力、忍耐力和學(xué)生自我素質(zhì)。

文化輔導(dǎo)：經(jīng)過感化矯正，我校根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特性制定對應(yīng)的輔導(dǎo)方案，開設(shè)同步文化課程，讓孩子在擁有了良好生活習(xí)慣和自律性的前提下，進(jìn)行文化課程的同步學(xué)習(xí)。

三、教育時(shí)間和教育效果：

學(xué)生經(jīng)過教育，一般一個(gè)月后有很大好轉(zhuǎn)，三個(gè)月內(nèi)轉(zhuǎn)入正常學(xué)習(xí)，六個(gè)月有助于改掉原來的不良習(xí)慣，一年內(nèi)有助于提高自控能力，學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感全面提高，懂得感恩父母，懂得自行學(xué)習(xí)，懂得生活自理，懂得社會(huì)交際，行為完全規(guī)范。