位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 國(guó)內(nèi)知名的輔導(dǎo)班推薦> 江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)初/高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)精選名單匯總
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
騰大教育:
(提供中學(xué)生生涯規(guī)劃和高考報(bào)考服務(wù))用"互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)"的模式,實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤,診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程閉環(huán),將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。 未來(lái),將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。騰大教育的優(yōu)勢(shì):
(小班面授班報(bào)名進(jìn)行中)作為國(guó)內(nèi)高品質(zhì)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),專(zhuān)注于中高考個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校。自創(chuàng)立伊始,以"良心辦學(xué),誠(chéng)信辦學(xué)"為發(fā)展基礎(chǔ),配有專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),能夠準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育政策、把握考試命題走向,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化服務(wù)。學(xué)員評(píng)價(jià):
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博大教育:
(封閉校區(qū),努力沖一本)國(guó)內(nèi)首個(gè)提出"1對(duì)1個(gè)性化全日制"輔導(dǎo)模式,以全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育為前提,綜合培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種基礎(chǔ)教育考試、考核的能力。辦學(xué)18年來(lái),幫助數(shù)十萬(wàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得快速全面進(jìn)步。博大教育的優(yōu)勢(shì):
全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個(gè)場(chǎng)景,融入問(wèn)題層級(jí)圖、目標(biāo)層級(jí)圖、課前測(cè)、課中講解、過(guò)關(guān)檢測(cè)、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ),通過(guò)六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為,同時(shí)也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。學(xué)員評(píng)價(jià):
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金博教育:
教學(xué)主管每周召開(kāi)教學(xué)討論會(huì),帶領(lǐng)任課老師對(duì)學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員,及時(shí)調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn),制定下周教學(xué)計(jì)劃,保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)。金博教育的優(yōu)勢(shì):
用"互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)"的模式,實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤,診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程閉環(huán),將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。 未來(lái),將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。學(xué)員評(píng)價(jià):
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丹秋名師堂教育:
封閉管理:住宿學(xué)生24小時(shí)在校,走讀學(xué)生按照走讀時(shí)間離校,平時(shí)請(qǐng)假必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,并履行請(qǐng)假手續(xù)丹秋名師堂教育的優(yōu)勢(shì):
專(zhuān)注于一對(duì)一輔導(dǎo),一對(duì)一家教,全日制培訓(xùn)輔導(dǎo),高考培訓(xùn),十大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-新東方教育是一對(duì)一輔導(dǎo)領(lǐng)軍品牌,為小初高學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的一對(duì)一輔導(dǎo),個(gè)性化的課外培優(yōu)輔導(dǎo)服務(wù),和優(yōu)惠的課外補(bǔ)習(xí)服務(wù),是十大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)員評(píng)價(jià):
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龍文教育:
專(zhuān)注高考提分的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校校區(qū)地理位置優(yōu)越,選聘優(yōu)秀師資,憑借優(yōu)秀的師資、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)以及權(quán)威的高考研究,引領(lǐng)著國(guó)內(nèi)高考補(bǔ)習(xí)的發(fā)展趨向,教師有專(zhuān)職教師和兼職教師,兼職教師來(lái)自臨近重點(diǎn)中學(xué),老師們師德高尚、業(yè)務(wù)精深,他(她)們的年紀(jì)大多在40歲左右,既有高考經(jīng)驗(yàn)又精力充沛,大部分教師曾經(jīng)參加過(guò)高考閱卷,對(duì)高考方向把握準(zhǔn)確。龍文教育的優(yōu)勢(shì):
一家結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)信息技術(shù),專(zhuān)注于國(guó)內(nèi)K12教育服務(wù)的專(zhuān)業(yè)個(gè)性化一對(duì)一1/1/3教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目標(biāo)是從一年級(jí)到高三年級(jí)的青少年。以五步教學(xué)法培訓(xùn),以高價(jià)值、優(yōu)秀的問(wèn)答,為每一位學(xué)生打造獨(dú)特的服務(wù)群體,讓每一位需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的學(xué)生都能得到高質(zhì)量的教育,深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)員評(píng)價(jià):
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京翰教育:
回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn);夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識(shí)的積累構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識(shí)、技能、方法)京翰教育的優(yōu)勢(shì):
梳理歸納梳理、歸納各科各專(zhuān)題必考考點(diǎn);基礎(chǔ)強(qiáng)化注重專(zhuān)題知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用;綜合提高教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。學(xué)員評(píng)價(jià):
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福知行教育:
思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類(lèi)題型的思維過(guò)程,強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式,方便提高解題效率;解題方法-部分高考考點(diǎn)的題型換湯不換藥,名師薈名師在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強(qiáng)化解題方法的講解。福知行教育的優(yōu)勢(shì):
模擬高考全面講解高考各科母的答題模板,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核。保障考試強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分。學(xué)員評(píng)價(jià):
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捷登教育:
專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)。作為輔導(dǎo)教育的倡導(dǎo)者,我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心。捷登教育的優(yōu)勢(shì):
主要以高中輔導(dǎo)班、一對(duì)一輔導(dǎo)為特色,培養(yǎng)出色的學(xué)生。已經(jīng)制定和實(shí)施了以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好定制輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo),通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。學(xué)員評(píng)價(jià):
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名師薈教育:
自成立以來(lái),經(jīng)歷了從幾名學(xué)生到數(shù)萬(wàn)名學(xué)生,從幾名同事到幾千名同事,從一個(gè)校區(qū)到上百個(gè)校區(qū),從北京市到數(shù)十省市,從簡(jiǎn)陋的校舍到*V I P單間,從靠人到靠流程,從靠英雄到靠團(tuán)隊(duì),從靠感情到靠制度,經(jīng)歷過(guò)生與死的考驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)分與合的興衰,經(jīng)歷過(guò)行業(yè)的變遷,經(jīng)歷過(guò)市場(chǎng)的錘煉,至今,成為學(xué)生和家長(zhǎng)心目中滿意的教育品牌。名師薈教育的優(yōu)勢(shì):
老師在平時(shí)會(huì)去規(guī)范學(xué)員的筆記書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)員及時(shí)整理課堂筆記,對(duì)知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)及時(shí)加以歸納,方便以后查閱。出現(xiàn)的錯(cuò)題也要及時(shí)記錄在錯(cuò)題集中,配上清晰的答題格式,在考試之前翻閱錯(cuò)題集,查漏補(bǔ)缺,能夠幫助學(xué)員理清思路,提習(xí)效率。學(xué)員評(píng)價(jià):
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博眾未來(lái)教育:
每名學(xué)生設(shè)定固定紀(jì)律學(xué)分,學(xué)校按照管理制度檢查記錄,對(duì)違反規(guī)章制度的學(xué)生扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),并定期通報(bào),按照扣分級(jí)別作出相應(yīng)處罰,借以規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成博眾未來(lái)教育的優(yōu)勢(shì):
憑借卓越的師資團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)理念、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法與完善的管理模式,為廣子提供一站式的學(xué)業(yè)解決方案,成功解決了數(shù)十萬(wàn)家庭的教育難題。學(xué)員評(píng)價(jià):
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