一、【全新速遞】河北保定最正規(guī)戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校哪里最好

1、圣賢訓(xùn)勵志戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校：正規(guī)辦學(xué)，專業(yè)針對叛逆期青少年進(jìn)行矯正教育和心理疏導(dǎo)教育。

2、德智戒網(wǎng)癮教育學(xué)校：擁有專業(yè)的課程體系和完善的教學(xué)設(shè)施，為叛逆孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。

3、創(chuàng)德叛逆教育學(xué)校：結(jié)合封閉訓(xùn)練與家庭教育，以及心理疏導(dǎo)與勵志訓(xùn)導(dǎo)，幫助青少年走出困境。

4、正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校：面向全國招收12-18周歲青春期問題青少年，擁有5大校區(qū)聯(lián)合辦學(xué)，提供專業(yè)的成長教育。

5、紐特教育：專注于12至18周歲青少年的成長教育，采用封閉式管理和軍事化訓(xùn)練，結(jié)合心理輔導(dǎo)和行為糾正方法。

6、勵心志學(xué)不良少年封閉式特訓(xùn)學(xué)校

①專業(yè)幫助青少年解決網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆等問題。

②實施素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育等多種教育模式。

7、德尚叛逆教育學(xué)校

①專注于問題少年的心理教育、感恩教育、國學(xué)教育等。

②具有15年的教育經(jīng)驗。

8、春暉勵志戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校

①采用國學(xué)經(jīng)典感召與感恩教育相結(jié)合的方法。

②提供心理輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)和軍訓(xùn)拓展等多種素質(zhì)教育訓(xùn)練。

9、勵志戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校

①理論與實踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活深入體驗。

②堅持零體罰，文明管理。

10、興華勵志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

①全封閉式軍事化管理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)欲望和良好習(xí)慣。

②配備優(yōu)秀心理老師、部隊推薦教官等。

二、推薦勵心志學(xué)叛逆教育

一、機構(gòu)介紹：

勵心志學(xué)叛逆教育是專注于改變孩子叛逆行為、幫孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)、去除厭學(xué)、早戀、戒網(wǎng)癮、離家出走、親情冷漠等不良問題；加強德智體鍛練、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及綜合素質(zhì)拓展的專業(yè)青少年成長教育學(xué)校！是叛逆青少年道德品質(zhì)教育示范基地，學(xué)?？傉嫉孛娣e10畝左右，建筑面積3000余平方米，校園內(nèi)花香四溢，綠樹成行，環(huán)境清雅！

二、叛逆孩子軍事化管理學(xué)校優(yōu)勢：

1.該學(xué)校家長口碑是非常不錯的，采取準(zhǔn)軍事化管理，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，入學(xué)前進(jìn)行測評，根據(jù)孩子的性格特點及行為習(xí)慣，由專業(yè)的心理老師定制一對一心理疏導(dǎo)方案。

2.定期組織親子活動，融洽親子關(guān)系，加深親子之間的感情。針對孩子的特點，確立其未來發(fā)展方向。引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點和潛力，結(jié)合學(xué)校對孩子的專業(yè)評測協(xié)助孩子進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程。

三、勵心志學(xué)叛逆教育方法分享

學(xué)生對學(xué)業(yè)產(chǎn)生恐懼和厭倦心理的原因很多，主要有一下兩個方面：

第一，青春期階段的學(xué)生，身心都正在經(jīng)歷劇烈變化。對自身和世界充滿了困惑。他們需要得到幫助和指引，來化解內(nèi)心的沖突。其次老師和家長缺乏溝通技巧。一個班級中的學(xué)生多則幾十人，老師未必能察覺每個孩子的變化，不能及時開導(dǎo)。如果師生情緒不好，學(xué)生對老師沒有好感，很可能不喜歡老師教的學(xué)科。學(xué)生長期不喜歡某個學(xué)科的學(xué)習(xí)，就很難跟得上，如此形成惡性循環(huán)，厭學(xué)就不可避免了。學(xué)習(xí)是一件需要毅力的事。目前中小學(xué)生幾乎都是父母的寵兒，所以許多學(xué)生堅持不懈，意志薄弱。一遇到困難就退縮，因為害怕挫折就害怕學(xué)習(xí)，害怕動腦，長此以往，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，學(xué)習(xí)本身的局限性使學(xué)生產(chǎn)生心理疲勞，從而導(dǎo)致厭學(xué)。在心理學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機不足或不清楚。動機是指引起和維持個體活動，使活動面向某個目標(biāo)的內(nèi)部心理過程或內(nèi)部動力。中學(xué)生動機不足或不明確的現(xiàn)象極其嚴(yán)重。其原因是:一、社會不良因素的影響。學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，不如有個好爸爸。社會不良風(fēng)氣也進(jìn)入了學(xué)校，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

第二，家庭因素的影響。當(dāng)父母的，要站在自己的位置上，做好自己的角色。既不能做一個「壓迫性的家長」，同時也不要不在「父母」這個位置上。這時候，孩子會把外界當(dāng)做一個基本善意的部分。不會把書本和知識當(dāng)做是敵意的入侵或可有可無的存在，并且允許知識進(jìn)入到自己的心靈里。在學(xué)習(xí)過程中需要不斷的鼓勵和肯定。特別是中學(xué)生還處于心理發(fā)展的不成熟階段，需要各方面的積極評價。在現(xiàn)實生活中，他們得到的很少，負(fù)面評價是學(xué)生厭學(xué)不容忽視的原因。

所以在這里小編提醒大家，特別是孩子處于青春期，父母就更不應(yīng)該打罵孩子了。因為他們已經(jīng)即將成為成年人，有自己的主見和原則，父母的打罵會讓他們更加叛逆，甚至有的孩子會出現(xiàn)和父母身體對抗的情況。如果親子關(guān)系變得那么緊張，孩子和父母無法溝通交流，孩子會離父母越來越遠(yuǎn)，甚至是仇恨父母的現(xiàn)象。如果還有相關(guān)信息咨詢請撥打下方24小時咨詢熱線。