兒童多動(dòng)癥是一種非常麻煩的疾病，它帶來(lái)的影響是非常不利的，需要父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予治療。但是本身兒童們就是比較好動(dòng)的，因?yàn)檎祵?duì)外面世界充滿好奇的年齡，不能直接就判斷為多動(dòng)癥。那么，7歲兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)有哪些?今天就來(lái)為大家詳細(xì)的介紹一下。

　　1、沖動(dòng)性：情緒不穩(wěn)，易激惹沖動(dòng)，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過(guò)度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。

　　2、學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)低下。多動(dòng)癥患兒智力是正?；蚧菊５?，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，決定于智力水平及多動(dòng)癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動(dòng)癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動(dòng)癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

　　3、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：有半數(shù)左右患兒可見(jiàn)有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪替動(dòng)作笨拙，共濟(jì)活動(dòng)不協(xié)調(diào)，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗(yàn)陽(yáng)性，精細(xì)運(yùn)動(dòng)不靈活，部分患兒可有視覺(jué)-運(yùn)動(dòng)障礙、空間位置覺(jué)障礙等。

　　具體表現(xiàn)在不能注意學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)當(dāng)中的細(xì)節(jié)，沒(méi)辦法集中注意力，不能持續(xù)地完成，需要立刻完成的任務(wù)，所以會(huì)表現(xiàn)出做做作業(yè)的時(shí)候拖拖沓沓。孩子坐立不安，一學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的時(shí)候就坐不住，要么跪在凳子上甚至站在凳子上，要么站在地上等等，總之坐不住板凳。

　　兒童進(jìn)入青少年期之后，行為上的多動(dòng)情況會(huì)減少，有的會(huì)消失，但是注意力不集中的情況會(huì)持續(xù)很久，所以注意缺陷和多動(dòng)都是多動(dòng)癥孩子的一個(gè)關(guān)鍵特征，孩子會(huì)表現(xiàn)出經(jīng)常有意的回避，不愿意聽(tīng)從指令，也不愿意做需要較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)集中注意力的任務(wù)。

　　比如課堂寫作業(yè)或家庭作業(yè)，這樣的任務(wù)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常不情愿去做，也非常不情愿去面對(duì)。所以他們總體上給別人的感覺(jué)就是會(huì)經(jīng)常容易丟三落四、經(jīng)常丟掉玩具，學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動(dòng)安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)，受情緒跟他的注意力影響比較大。

　　他們會(huì)不遵守規(guī)則，規(guī)則意識(shí)非常差，這樣的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到孩子從幼兒園開始了就不愿意遵守規(guī)則，我行我素，規(guī)則感特別差。在幼兒園的環(huán)境里面如果沒(méi)有太特別的攻擊別人的問(wèn)題，一般在幼兒園，別人認(rèn)認(rèn)真真在聽(tīng)講，他卻在弄橡皮或者是去拽身邊小朋友的頭發(fā)等等，而且別人回答問(wèn)題的時(shí)候，他經(jīng)常插話，老師沒(méi)提問(wèn)完問(wèn)題，孩子的答案就已經(jīng)出來(lái)了，在座位上不能安靜的呆著，在教室課堂上的表現(xiàn)比較差。