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齊齊哈爾正規(guī)叛逆管理學(xué)校實(shí)力排名

機(jī)構(gòu):正規(guī)青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校 時(shí)間:2021-10-13 09:53:33 點(diǎn)擊:125

叛逆素質(zhì)教育

孩子叛逆怎么辦?不要總是強(qiáng)迫孩子,我國(guó)知名的教育家陶行知有過一次這樣的經(jīng)歷:有一次他受邀到武漢大學(xué)演講,一上講臺(tái),就拎出一只還在“喔喔”叫的公雞,并掏出一把米往公雞的嘴里塞,公雞拼命掙扎,一粒米也不肯吃,但陶先生一放開手,恢復(fù)了*的公雞撲哧了幾下翅膀,自己吃起了米來, 在聽眾一頭霧水之際,陶行知從容不迫地說道:“我以為,教育就跟喂雞一樣,先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí),把知識(shí)強(qiáng)灌給他,他是不情愿學(xué)的,即便學(xué)也食而不化,過不了多久,他還會(huì)把知識(shí)還給先生的,但是如果讓他*學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性,那效果將一定會(huì)好很多!”父母應(yīng)該懂得強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)效果并不好,填鴨式的教育更是效率很低,沒有解決不了的問題,不要總是吝嗇你的言語,讓孩子明白為什么,心甘情愿的去做,比強(qiáng)迫要好。

孩子成長(zhǎng)路上存在這些問題?

Problems with children

01

problem

對(duì)于上學(xué)、老師、班級(jí)之類的字眼很無感,或特別回避。
虛榮心強(qiáng)
02

problem

家務(wù)活基本不做,對(duì)煮飯、拖地、整理房間毫無興趣。
經(jīng)常曠課
03

problem

回家基本不寫作業(yè),每次都說在學(xué)校做完了,讓你不用操心。
偏執(zhí),抵觸父母
04

problem

他們帶回家的電子產(chǎn)品等,不是你買的,借口是幫同學(xué)暫時(shí)寄放。
手機(jī)不離手

孩子獨(dú)處怎樣防侵害?

父母不可能隨時(shí)陪伴在孩子身邊,那么,父母應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)孩子呢?第一,最好不要讓年幼的孩子一人在家獨(dú)處。雙職工家庭最感棘手的一件事是,孩子放學(xué)時(shí)間早,父母又不能提前回家該怎么辦?可以與學(xué)校老師商量.在父母沒有回家前請(qǐng)學(xué)校代為管理,或者讓孩子放學(xué)后到老師或同學(xué)家里去,也可以請(qǐng)親戚朋 友幫忙代為看管??傊詈貌灰尯⒆营?dú)自在家。因?yàn)楹⒆?年紀(jì)太小,很難有自我保護(hù)能力,萬一有什么事發(fā)生,可能對(duì)孩子和家庭造成巨大的傷害。第二.教育孩子提高警惕。父母要經(jīng)常向孩子進(jìn)行安全教育,使孩子提高警惕,增強(qiáng)防范意識(shí)。要告訴孩子,當(dāng)他們獨(dú)自在家時(shí),要關(guān)好門窗。如果有人敲門,要特別小心,先問清楚究竟是什么人,也可通過門上的“貓眼”或小窗看一看敲門的人是誰.對(duì)于不熟悉、不認(rèn)識(shí)的人千萬不能隨便開門讓他進(jìn)來。假如這個(gè)人喋喋不休,纏著要開門,可以讓孩子打“110”報(bào)警.第三,教育孩子不要輕易相信陌生人的話。如今犯罪分子的花招越來越多,他們可能會(huì)扮成父母的朋友、同事,假扮學(xué)校的某個(gè)老師,甚至把自己說成是水工、電工或其他工作人員。一 些孩子由于天真單純,往往對(duì)這類人放松警惕,輕易讓他們進(jìn)人 家門。所以,父母要告訴孩子,不要輕易相信騙子的花言巧語。在未經(jīng)確認(rèn)以前,萬萬不可讓陌生人隨便進(jìn)人家門.第四,孩子獨(dú)自在家時(shí),父母應(yīng)常抽空給孩子打個(gè)電話,問問孩子在家里的情況。同時(shí)告訴孩子,若家里有什么事發(fā)生,也可以給父母打電話。另外,父母還可委托鄰居好友常常到家里來看看孩子,以免孩子發(fā)生意外。第五,教育孩子珍愛生命。若孩子獨(dú)自在家時(shí)發(fā)生了犯罪分子人室之事,不要強(qiáng)行與犯罪分子搏斗,以免犯罪分子狗急跳墻,做出傷害孩子身體和生命的事.要告訴孩子講究斗爭(zhēng)策略,最重要的是先保證自己的生命安全,然后再尋找機(jī)會(huì)逃離或報(bào)警,而不要作無謂的犧牲。
不可抗拒的優(yōu)勢(shì)

Irresistible institutional advantages

  • 2大模式
    2大模式深度體驗(yàn),激發(fā)潛能,戰(zhàn)勝困難,幫助孩子重拾信心
  • 4大要素
    4大要素打造學(xué)習(xí)動(dòng)力“發(fā)動(dòng)機(jī)”,孩子自覺成長(zhǎng)不再愁
  • 5大優(yōu)勢(shì)
    5大優(yōu)勢(shì),幫助孩子明確成長(zhǎng)新方向
  • 個(gè)性化1對(duì)1
    個(gè)性化1對(duì)1專屬定制成長(zhǎng)方案,深度解析青春期八大危機(jī)
叛逆訓(xùn)練營(yíng)課程成效
自信心提升1

自信心提升

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挫折承受力提升2

挫折承受力提升

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活力提升3

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情商提升4

情商提升

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孩子叛逆的原因

過于強(qiáng)勢(shì)的父母。強(qiáng)勢(shì)的父母對(duì)孩子的教育都是說一不二的,他們不認(rèn)真去考慮孩子內(nèi)心的想法和意愿,甚至很少在孩子面前表露自己對(duì)孩子的情感,不會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步表揚(yáng),也不會(huì)做一些愛孩子的舉動(dòng)。在教育孩子時(shí),強(qiáng)勢(shì)的父母常常態(tài)度強(qiáng)硬,言語粗暴,缺乏感情交流。過于強(qiáng)勢(shì)的父母很難獲得孩子的信服,孩子的情感被長(zhǎng)期壓抑,孩子在叛逆期爆發(fā)這些被壓抑許久的情緒后果是不堪設(shè)想的。叛逆期的孩子會(huì)變得很敏感,面對(duì)父母一味的批評(píng)和指責(zé),孩子的心理壓力也是暴增,輕則孩子不愿意上學(xué),和父母頃嘴,嚴(yán)重還可能讓孩子出現(xiàn)自殺的極端行為。


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