兒童時期多動癥疾病是較多見的，傷害了很多患兒的健康，因此讓媽媽們十分擔心，大家需要將多動癥認識透徹，特別是孩子發(fā)病后要及早的進行治療才可以，到底會有哪些方法有效的治療小兒多動癥呢，在這里為朋友們介紹一下吧。 多動癥醫(yī)學名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)，也叫學習技能障礙癥。多動癥主要分兩類型即注意障礙及注意障礙伴有多動都稱多動癥。多動癥主要表現(xiàn)是：學習困難、注意力不集中，自控能力差。多動癥是自從幼年就有的，可延續(xù)到成人，但以學齡兒童癥狀最為突出，據(jù)統(tǒng)計有5—10%學齡兒童患有多動癥，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多動癥兒童出現(xiàn)學習困難。 要求必須切合實際對于多動癥兒童的要求，不要像對待正常兒童那樣嚴格，只要他的多動行為有所控制就可以了，不要要求過高。要把過多的精力引導出來，家長和老師要組織他們參加各種體育活動，如打球、跑步、跳遠等，如有條件，應安排他們做一些室內(nèi)活動，使他們把過多的精力釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，要注意安全，避免危險。 加強集中注意力的培養(yǎng)，可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長集中注意力的時間。也可以把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監(jiān)督。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵、以利于強化。要培養(yǎng)有規(guī)律的生活習慣，應培養(yǎng)這類兒童有規(guī)律的生活習慣，飲食起居要按時，睡眠時間要充足。如果他們看電視影響了學習和睡眠，家長不應遷就。要培養(yǎng)自尊心和自信心，對于這類兒童，應耐心反復地進行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，幫助他們提高自控能力。 行為療法是利用學習原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當出現(xiàn)適宜行為時，及時給予鼓勵，以鼓勵他們繼續(xù)改進，并求得鞏固;當出現(xiàn)不適宜行為時，要加以糾正或暫時“剝奪他們的權利”，這樣就會促進這些行為逐漸消失。如以注意力不集中作為“靶”癥狀，把患兒在家做作業(yè)時注意力不集中的次數(shù)記下來，如果次數(shù)減少了，就加以表揚或給予獎勵。而獎勵的辦法可根據(jù)各個家庭的具體條件確定，如答應星期天帶孩子去公園等。 看完了這些介紹之后，十分清楚的認識了可以治療多動癥的方法有哪些了，多動癥具有相當嚴重的危害性，將會影響到患兒的發(fā)育，因此大家需要正確的去了解自多動癥的知識，在孩子發(fā)病之后要積極的治療，而且對于患兒的護理也要加強起來。