媽媽讓孩子向人問(wèn)好，孩子卻躲在媽媽身后，孩子在幼兒園里始終都是一個(gè)人玩，不愿和其他小朋友一起，這些都是在生活中比較多的現(xiàn)象。這讓父母?jìng)儾唤麚?dān)心起孩子的交往能力的發(fā)展，而且父母?jìng)兛隙ǘ枷Ｍ约旱暮⒆幽軌蚝芎玫娜谌肴后w。那么該怎么讓孩子變得合群?以下是理的孩子不太合群怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。

孩子不太合群怎么辦

幫助孩子克服膽小、怯懦的心理和行為。膽小、怯懦往往是孩子交往、合群的障礙，必須耐心幫助孩子克服。膽小、怯懦的孩子有各種表現(xiàn)，不愿見(jiàn)陌生人，見(jiàn)了陌生人不遠(yuǎn)打招呼，盡量設(shè)法躲避，沉默寡言，常常有問(wèn)不答，有時(shí)在熟悉的人面前才能做到有問(wèn)有 答，對(duì)于這樣的孩子如不惜心引導(dǎo)，有的會(huì)形成孤僻的性格。

嚴(yán)重的會(huì)患交往障礙癥，父母、教師必須充分地重視。對(duì)于膽小 、怯懦不愛(ài)交往的孩子，家長(zhǎng)、教師首先要引導(dǎo)他與感情較深的人進(jìn)行交往，隨后逐步將交往的孩子，在孩子與他人交往過(guò)程中，成人要加以引導(dǎo)，使孩子體驗(yàn)到與他人合作的快樂(lè)，逐步引發(fā)孩子與他人交往的興趣和愿望。

孩子與成人、同伴之間的共同生活、交往、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑，我們應(yīng)為孩子提供人際間互相交往、共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的合群行為，不僅能讓孩子的身心健康地成長(zhǎng)，而且對(duì)他們今后的人生道路有著不可忽視的作用。因此，培養(yǎng)孩子的合群行為應(yīng)引起家長(zhǎng)的高度重視。

如何教育孩子合群

日常多加引導(dǎo)

我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)該多引導(dǎo)孩子，多和小朋友接觸，在接觸者才能建立良好的友誼，這種能力是需要不斷培養(yǎng)的。

及時(shí)提醒督促

我們應(yīng)該多提醒小朋友，在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友如果不喜歡和伙伴玩，就應(yīng)該第一時(shí)間讓他們改變這種狀態(tài)。

多鼓勵(lì)孩子，與孩子一同參加集體活動(dòng)

比如學(xué)校的游戲比賽，比如社區(qū)的小比賽等等，在玩的過(guò)程中，和孩子建立良好的關(guān)系，也讓孩子多接觸到了社會(huì)，接觸到了其他的孩子。

培養(yǎng)孩子良好的性格

在交往中，品行良好的孩子，會(huì)得到其他孩子的愛(ài)護(hù)，擁戴同伴們才會(huì)更多的和孩子去玩耍，良好的性格是家里深厚友誼的基礎(chǔ)。

父母如何才能讓寶寶合群

父母要擠出一點(diǎn)時(shí)間親近孩子，與孩子一起交談。父母應(yīng)經(jīng)常帶著孩子去朋友家、親戚家串門，讓自己的孩子與他人孩子一起做游戲。剛開(kāi)始時(shí)父母可以陪著孩子一起玩，熟悉之后讓他們自己玩，游戲后，父母都應(yīng)該比較夸張地表?yè)P(yáng)孩子玩得好，使孩子在玩樂(lè)中，感受到小伙伴的可愛(ài)以及集體的歡快。

父母要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的合作能力。父母可以給孩子一些一個(gè)人單獨(dú)難以完成的任務(wù)，鼓勵(lì)孩子與別人合作完成，增加與別人交往的機(jī)會(huì)，讓孩子懂得人多力量大，一個(gè)人的力量小，有些事情要大家一起才能完成。

讓孩子學(xué)會(huì)交朋友。在孩子與小朋友的交往中，父母要教育孩子寬以待人，互相信賴，以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)與合作精神。同時(shí)要對(duì)愛(ài)搗亂、惹是生非的孩子，及時(shí)糾正他們得行為。

鼓勵(lì)孩子多參加各種活動(dòng)。體育是一種直接與人正面接觸和競(jìng)爭(zhēng)的群體活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參加這類活動(dòng)，既有利于提高孩子的身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)興趣，也有利于提高交際能力。

最后，對(duì)于能力低下的孩子，父母與老師要特別注意。要特意按排交往的環(huán)境，需要手把手地教他和其他小伙伴交流的方法，用什么樣的動(dòng)作來(lái)參加活動(dòng)。千萬(wàn)不能因?yàn)樗粫?huì)或不懂、托全班后腿之類的，而把他丟在一邊不管。

孩子不合群家長(zhǎng)怎么辦

當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子不合群的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要想想，究竟是做了什么讓孩子不合群呢，是不是我們自己有問(wèn)題，比如溺愛(ài)。

很多的家長(zhǎng)喜歡凡事包辦，孩子只管等著就行了，這個(gè)時(shí)候會(huì)讓孩子養(yǎng)成溫室里面的花朵，凡事不喜歡自己去解決，去面對(duì)。

為了怕危險(xiǎn)不讓孩子離開(kāi)自己的身邊，每個(gè)人都是將孩子視為掌上明珠，但是將孩子栓在自己身邊始終不是最好的選擇，會(huì)讓孩子失去與人交往的能力。

有的孩子則是比較內(nèi)向， 不喜歡和被人說(shuō)話，更不愿意和人交流，所以就會(huì)造成不合群的情況，要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子好好的去和人交流。

給孩子一定的關(guān)愛(ài)，很多人和孩子之間的交流比較少，在家里比較嚴(yán)肅，所以就會(huì)讓孩子變得畏首畏尾，要給孩子活躍的氛圍。

如果孩子不合群，一定是和家長(zhǎng)的教育有關(guān)系，我們可以多從家庭教育方面來(lái)找原因，給孩子一定的引導(dǎo)，讓孩子可以和小朋友們玩的開(kāi)心。

中學(xué)生叛逆學(xué)校_孩子叛逆教育學(xué)校_家長(zhǎng)信賴,中學(xué)生叛逆學(xué)校 朗思勵(lì)志教育學(xué)校,專注于孩子叛逆,厭學(xué),打罵父母,鄭州市內(nèi)軍事化管理孩子叛逆學(xué)校,查出叛逆問(wèn)題的本源,一對(duì)一心理輔導(dǎo).