雅雅是一個(gè)主義者，凡事都要做到好。你媽媽一開始覺得他做事盡善盡美事件好事，但是不久，負(fù)面影響就浮現(xiàn)出來了。就拿寫作業(yè)來說吧，雅雅寫作業(yè)很認(rèn)真，不允許把字寫得歪歪扭扭的，更不允許有錯(cuò)別字，如果寫的不好或?qū)戝e(cuò)了字，他就會用橡皮拼命的擦，一定要差的看不出來了才行，如果看出痕跡，她就會把整頁紙都撕掉。然而當(dāng)她越想做到好時(shí)，就越容易出錯(cuò)，終導(dǎo)致的結(jié)果就是無法集中注意力。 很多孩子可能都像雅雅一樣，具有"主義"的傾向。當(dāng)他們表現(xiàn)出色時(shí)，自我感覺就好；當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，情緒就會很低落，進(jìn)而影響做事或?qū)W習(xí)時(shí)的注意力。 對此，我們首先不要追求盡善盡美，給孩子訂的標(biāo)準(zhǔn)不要太高、太，更不要一味地批評他做得不的地方，而是要讓他客觀地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；幫助孩子重新樹立評價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)，教會他肯定自己、欣賞自己、激勵(lì)自己。 孩子訓(xùn)練注意力就來競思教育，競思訓(xùn)練原理科普 競思的訓(xùn)練是通過腦電生物反饋原理進(jìn)行的，主要針對于注意力分散的人群，這一類人的腦神經(jīng)往往不能在較為枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)姆置诤臀斩喟桶贰? 例如：網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往是依靠游戲帶來的高度刺激獲得注意力。一旦他們的刺激環(huán)境降低，進(jìn)行枯燥的學(xué)習(xí)和工作時(shí)，大腦無法分泌適量的多巴胺，就會導(dǎo)致犯困、分心、走神，無法集中注意力等問題。 競思通過專業(yè)儀器接收孩子的腦電波信號進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，再通過模型具體展示給孩子看，通過這樣的科學(xué)訓(xùn)練方式讓孩子大腦皮層記憶和自主控制能力增強(qiáng)，進(jìn)而提升注意力。