幾種破壞孩子專注力的現(xiàn)象 除了以上有干擾，環(huán)境方面： 孩子的作業(yè)本或者玩具有損壞 寫作業(yè)姿勢(shì)不端正造成不舒服 作業(yè)桌或游戲桌雜亂 過(guò)早過(guò)多接觸聲光電 家長(zhǎng)方面： 打擾，家長(zhǎng)很容易從自己的觀點(diǎn)和規(guī)劃出發(fā)，不斷打擾孩子按照自己的時(shí)間進(jìn)程做事。 忽視，有些孩子開始不是專注力差，而是能力跟不上，而家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)忽視孩子的求助信號(hào)，當(dāng)孩子畏難、無(wú)法完成時(shí)，自然會(huì)換一個(gè)目標(biāo)。 不尊重，在玩耍中或者在完成某個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，有些家長(zhǎng)是控制型，喜歡讓孩子按照自己的思路去做事，覺(jué)得那是經(jīng)驗(yàn)是為他們找到捷徑，但正是這樣的代勞式不尊重，對(duì)孩子興趣的抹殺，讓孩子不愿意配合，不能把注意力集中到這件事情上。 關(guān)于更多兒童專注力的訓(xùn)練課程，可通過(guò)頁(yè)面預(yù)留的聯(lián)系方式找到我們咨詢，也可以給我們留言，老師會(huì)盡快與您取得聯(lián)系！