孩子叛逆期，父母該怎么辦？身教重于言傳，父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進(jìn)子女的心理健康，幫助他們平穩(wěn)度過(guò)逆反期，家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廣聞博見(jiàn)，對(duì)具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學(xué)、更寬容的思維方式去對(duì)待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。樹(shù)立孩子的*人格，不要指手劃腳，許多事都可以放手讓他們*進(jìn)行，為他們創(chuàng)造鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)效率決定了一個(gè)孩子在同等學(xué)習(xí)條件下取得成績(jī)的優(yōu)劣。幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，是促使其提高成績(jī)的有效方法。
學(xué)習(xí)成績(jī)最好的孩子往往不是那些學(xué)習(xí)最用功的孩子，而是那些摸索出了一套最佳的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率高的孩子，也就是說(shuō)，是那些在相同的時(shí)間里學(xué)習(xí)質(zhì)量非常高的學(xué)生。
怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率呢?
1、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)并不等于效果好。
要提高學(xué)習(xí)效率，就要了解孩子的學(xué)習(xí)心理規(guī)律，處理好學(xué)與玩的關(guān)系。經(jīng)?？梢钥吹郊议L(zhǎng)抱著望子成龍的心理，送孩子去上各種各樣的學(xué)習(xí)班，孩子們幾乎沒(méi)有時(shí)間玩。過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不但不會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而會(huì)造成孩子的心理障礙，影響學(xué)習(xí)。
2、正視孩子存在的學(xué)習(xí)能力障礙問(wèn)題。
許多孩子學(xué)習(xí)能力差，往往是因?yàn)樗麄儽旧泶嬖谥鴮W(xué)習(xí)能力障礙問(wèn)題。大多數(shù)家長(zhǎng)并不完全了解孩子的實(shí)際情況，不知道采取科學(xué)的方法來(lái)排除這些障礙，反而更加限制孩子的娛樂(lè)時(shí)間，整天逼著學(xué)習(xí)。導(dǎo)致孩子一看到書(shū)本就頭疼，一提到學(xué)習(xí)就心虛氣短，故意磨磨蹭蹭，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的不良情緒。別看孩子一天到晚都坐在書(shū)桌前，實(shí)際上根本就沒(méi)有學(xué)進(jìn)去。
3、讓孩子在玩耍、娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。
許多家長(zhǎng)一看到孩子在玩，就很不高興。他們不但要孩子在按時(shí)完成學(xué)校布置的作業(yè)，更希望孩子能自覺(jué)地多學(xué)習(xí)更多的東西。殊不知，愛(ài)玩是孩子的天性。據(jù)*二級(jí)心理專家楊達(dá)老師說(shuō)，在孩子心理發(fā)展的過(guò)程中，游戲是一個(gè)不可或缺的重要內(nèi)容。孩子的語(yǔ)言能力、歸納概括能力和抽象邏輯能力等，在游戲中能夠得到迅速提高。
4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)積極。
現(xiàn)在很多的孩子學(xué)習(xí)，是因?yàn)橛懈改冈诒澈蟠?，在背后“威逼誘惑”，大多數(shù)都不是出于自己的意愿。孩子更多的是想今晚要看什么動(dòng)畫(huà)片，要去誰(shuí)家玩，誰(shuí)顧得上要學(xué)習(xí)呢?尤其是男孩子，這個(gè)現(xiàn)象更加嚴(yán)重了。被動(dòng)的學(xué)習(xí)，是感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的，也不會(huì)有任何的效率，完全是要做給樣子給父母看，消磨時(shí)間。學(xué)習(xí)，只有主動(dòng)的、積極的去學(xué)，才會(huì)感受到其中的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)的有興趣，效率才會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。父母不應(yīng)該逼迫孩子去學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)好的條件，好的方式，引導(dǎo)孩子，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的意義和重要性，自發(fā)的感到自己非學(xué)不可的必要性，孩子才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，而且是高效率的學(xué)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)講究方法。
學(xué)習(xí)是有方法可言的，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，一味的花時(shí)間也是沒(méi)效率沒(méi)效果，有了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。孩子在年紀(jì)小的時(shí)候，是按照自己的感覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)的，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該通過(guò)自己平常的經(jīng)驗(yàn)或者是資料的指導(dǎo)，告訴孩子應(yīng)該如何去預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背誦、整理課業(yè)等等，幫助孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。
特殊叛逆學(xué)校認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法能夠讓孩子學(xué)習(xí)效率提高，同時(shí)也能夠讓孩子了解到，做任何事情都有捷徑，只要有捷徑，就要學(xué)會(huì)去掌握。除此之外，還能夠讓孩子了解到，用最短的時(shí)間優(yōu)秀的完成一切事情，是成為一個(gè)高素質(zhì)人才所需要的要素之一。
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