人們的注意力和行為習慣基本上是由大腦控制的,注意力集中兒童的一個明顯特點是自我控制和自我管理能力比其他兒童差,兒童大腦缺乏自我調(diào)節(jié)和自我控制能力,本質(zhì)上是由于大腦發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不平衡造成的,而我們的做法是科學地鍛煉孩子的大腦,使大腦的大腦控制區(qū)更加發(fā)達和強大,孩子的注意力和自控能力也會得到根本的提高。
生活中有很多的孩子會出現(xiàn)多動癥的現(xiàn)象,家長不要單純的認為,這是孩子調(diào)皮的表現(xiàn),其實,出現(xiàn)了多動癥之后就會很大,嚴重的影響了孩子的身心健康造成了很多的不良后果,大家需要注意其中的危害那么,孩子患上了多動癥會有哪些危害后果?(1)對個人的危害如果孩子只是患了輕微的多動癥,那么她們也只是學習不大認真,學習成績有所下降;在行為表現(xiàn)上就是控制力較差,不喜歡被人管束。而如果孩子患了比較嚴重的小兒多動癥了,那么他一般是學習成績上會明顯下降,跟不上班里的學習進度。在日常行為上喜歡惹是生非,并且隨著年齡的增長,由于其自控力的下降,忍受不了外界的誘惑,而容易走上犯罪道路。(2)對家庭的危害患了多動癥的孩子一般其學習成績不好,而且不喜歡去學校。因為這樣的原因家長肯定要被老師經(jīng)常叫去談話,說孩子的如何不好。家長回家看到孩子惱火下也容易對孩子“大打出手”。還有的家長希望孩子將來能考大學掙大錢,結(jié)果孩子就是不爭氣,天天惹事,家長也是失望透頂。還有的家長本身可能就素質(zhì)不大好,日常對孩子的管教都少,但是只要看到孩子的成績單以及學校的平時表現(xiàn),就會打罵孩子,這樣的行為會嚴重影響到家庭的和諧。(3)對學校的危害在學校里,多動癥的孩子會不是的干擾他人,甚至帶頭打架,破壞公物,是老師嚴重的“問題學生”。這樣的孩子,老師們即使花大力氣也無法使他們走上“正軌”,因此老師大多很惱火,甚至想要開除他們。(4)對社會的危害患了嚴重的小兒多動癥的孩子在成長的道路上,易受到外界的干擾和誘惑,而做出違法犯罪的事情。如果這樣的孩子不盡早接受治療,那么等到他們成人后,犯罪率會大大增加,對人民的安全和*的治安保障都會是一種威脅。小兒多動癥的治療方法有哪些?1、對學生進行特殊教育:多動癥的綜合治療方法是以復習一周內(nèi)課程為中心,采用培養(yǎng)*思考、激發(fā)學習興趣、提高學習成績?yōu)橹攸c,使這些智力正常的孩子在完成學業(yè)的同時,能適應學校環(huán)境及克服心理衛(wèi)生問題。2、對家長進行集體咨詢,或進行家庭治療:主要是指導家長,掌握兒童心理及運用兒童的學習心理,多動癥的綜合治療方法是去幫助子女適應學校及提高學習成績,從而克服心理障礙。3、對患兒進行個別心理治療:利用學校特殊的課前、課后和課間休息時間,對個別學生的情緒障礙進行心理治療。4、根據(jù)病情需要,配以少量藥物。這是多動癥的綜合治療方法之一。溫馨提示:家長一定要注意認識平時也要注意調(diào)理方法,這種疾病不僅對孩子的身心會造成影響,而且,對社會也是一種影響。平時應該注意調(diào)理事項,有效地提高患者的免疫能力,注意能力,增強患者的記憶力,這樣更有利于調(diào)理。