生活里有很多的孩子都會患有兒童多動癥的疾病的發(fā)生，兒童多動癥疾病的發(fā)生也給每個(gè)孩子帶來比較大的困惑，很多的家長朋友對于孩子出現(xiàn)兒童多動癥疾病也都是比較苦惱的，大家都想給它做到正確的治療措施，那么兒童多動癥都有哪些行為治療方法?對不同多動癥兒童，需要選擇和運(yùn)用不同的措施。①陽性強(qiáng)化法：其目的是通過獎賞、鼓勵(lì)等方式使某種行為得以持續(xù)，其適用于治療多動癥、學(xué)習(xí)困難等。在應(yīng)用陽性強(qiáng)化法前要確定希望兒童改變什么行為(確定靶行為)及確定這種行為的直接后果是什么;設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果取代原來的行為結(jié)果;同時(shí)對兒童出現(xiàn)適宜的行為時(shí)，立即給予陽性強(qiáng)化，例如獎賞、鼓勵(lì)等。獎賞在兒童行為治療中占有很重要的地位。當(dāng)兒童出現(xiàn)符合規(guī)定和要求的良好行為時(shí)，立即給予獎賞，使兒童感到愉快和滿足，從而形成良好的習(xí)慣?；蛘咄ㄟ^塑造培養(yǎng)和增加某種新的行為，例如當(dāng)兒童完成規(guī)定行為時(shí)，就予以獎勵(lì)，持之以恒，以促進(jìn)兒童注意力的發(fā)展?？膳c自我控制法一起應(yīng)用，指導(dǎo)患兒用自我監(jiān)督、自我強(qiáng)化等方法學(xué)會控制自己的行為。患兒每天將自己的行為做記錄，1周后比較，比較不適宜行為出現(xiàn)的次數(shù)，行為有進(jìn)步則給予獎賞。獎賞物包括初級獎賞，活動獎賞，社會獎賞。鼓勵(lì)的目的是促使兒童自愿地、主動地去學(xué)習(xí)重復(fù)某些良好行為。鼓勵(lì)的種類一般以精神或語言刺激為主，隨時(shí)可以進(jìn)行。以上2種陽性強(qiáng)化主要是為了增加和促使兒童良好行為的產(chǎn)生，在兒童多動癥治療計(jì)劃中，陽性強(qiáng)化法常與懲罰法、消退法、矯枉過正法等合并使用。②處罰法：為了減少或消除兒童的某些不良行為而采取處罰措施。一般可采用暫時(shí)隔離法，使他明白不良行為，從而消除不良行為，但處罰不宜采取恐嚇、打罵等粗暴方式，以免造成兒童的逆反心理。③消退法：是一種減少或消除兒童不良行為發(fā)生的方法。治療前首先要了解何種因素對不良行為起了強(qiáng)化作用，找到強(qiáng)化因素后，對其進(jìn)行消退。例如，兒童發(fā)脾氣，可能會因父母的過分關(guān)注而強(qiáng)化，并反復(fù)發(fā)生。若父母采取不理睬的態(tài)度來對待，則發(fā)脾氣行為可能逐漸消退。由此可見生活中對于治療兒童多動癥的行為治療方法還是比較多的，以上介紹的方法對于治療兒童多動癥也取得了不錯(cuò)的效果，在臨床上的使用率也是比較廣泛的，希望這些方法能夠給更多的孩子們在治療上帶來更多的幫助。