兒童多動癥是主要針對于一些兒童以及青少年發(fā)病的疾病，而且該病對于患者來說有著非常嚴(yán)重的心理障礙，會讓他們的健康受到特別嚴(yán)重的影響，該病的臨床表現(xiàn)特別的多，在這里小編就來給朋友們介紹一下該病的相關(guān)表現(xiàn)。 兒童多動癥患兒在嬰幼兒期就有異常表現(xiàn)，兒童多動癥的臨床表現(xiàn)如易興奮，喂養(yǎng)較困難，不易養(yǎng)成大小便定時的習(xí)慣。以后活動增多，動作不協(xié)調(diào)，兒童多動癥的臨床表現(xiàn)尤其是精細(xì)動作差，注意力不持久，行為無目的，情緒易沖動并缺乏控制能力。入學(xué)后由于注意力不集中，話多，小動作多，常常違反課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績一般。 多數(shù)患兒到青春期其癥狀明顯減輕。少數(shù)患兒在成年后還留有性格上的缺陷。過去由于對此病缺乏認(rèn)識，常把這類有嚴(yán)重行為障礙的兒童視為調(diào)皮搗蛋，桀驁不馴，一味批評懲罰，不但收不到預(yù)期效果，反而造成家長與子女之間，教師與學(xué)生之間的心理對抗。 此外，兒童多動癥的臨床表現(xiàn)還包括：(1)活動過多，缺乏自我控制能力(2)異乎尋常的注意力不集中，不穩(wěn)定。無抵御環(huán)境干擾的意志力量。(3)情緒不穩(wěn)，多沖動行為，做事不考慮后果、任性而行。(4)行為不良，好打架斗毆，愛發(fā)脾氣，橫行霸道，不服管教。(5)學(xué)習(xí)困難，成績低劣，兒童多動癥的臨床表現(xiàn)是智力發(fā)育雖基本正常，但學(xué)不進(jìn)去，有厭學(xué)情緒。 小兒多動癥在醫(yī)學(xué)上專業(yè)一般稱之為注意力缺陷多動障礙，英文的簡稱叫adhd，患有兒童多動癥的危害都有：我有相患者，這個孩子很嚴(yán)重，為了讓 他學(xué)習(xí)，家長讓他的桌子上沒有任何東西，這時他玩紐扣，給穿上套頭衫后擺弄手指頭。這種嚴(yán)重的多動癥需要藥物治療。多動癥有三組核心癥狀指，注意力缺陷、沖動和多動，也有的把沖動和多動合到一組癥狀性格，注意力缺陷是從小養(yǎng)成的，注意力特別不集中，當(dāng)然我們要強(qiáng)調(diào)在兩個直接時間點(diǎn)，在學(xué)校和家里都應(yīng)該有不同，如果有些孩子在家里非常老實(shí)。在學(xué)校很亂動，這個時候很難確定他是多動癥的孩子，我們更強(qiáng)調(diào)他是兩個環(huán)境因素。 其實(shí)多動癥的就是孩子經(jīng)常不做作業(yè)，可以從七八點(diǎn)做到晚上12點(diǎn)，做一會兒玩一會兒，其實(shí)這么都是注意力不能集中。上課表現(xiàn)就是分心，過了五分鐘注意力就不好。外面有一點(diǎn)聲音就走神。注意力不集中，輕微的一個動作，自己的注意力就轉(zhuǎn)移了，這叫注意力缺陷，這是兒童多動癥的危害之一。 兒童多動癥的危害都有：有些可能傷害到自己，也可能傷害到別人，大腦沒有開始思考，先去行動，是這類孩子的共同特征。過度興奮，粗心，丟三落四，考試的時候沒有認(rèn)真檢查就交卷。孩子身上有這些問題老師總是批評他，因?yàn)樗绊懤蠋熤v課，擾亂課堂氣氛，對別的孩子也有負(fù)面影響。久而久之，別的家長就不愿意讓自己的孩子和他玩。對孩子幼小的心靈健康發(fā)展不利，影響孩子為自己樹立信心。 朋友們在了解了上述的介紹以后，相信對于兒童多動癥的表現(xiàn)已經(jīng)非常清楚了，多動癥會讓孩子的身體健康受到嚴(yán)重的威脅，并且會讓孩子的生長發(fā)育受到很嚴(yán)重的阻礙，所以大家要把多動癥這種疾病看重一些，多注意該病的預(yù)防。