叛逆青少年行為矯正教育學(xué)校 問(wèn)題小孩管理學(xué)校，兒童青少年冷漠行為作為一種心理問(wèn)題，通常是個(gè)體在遭受挫折后，隨之產(chǎn)生的一種漠不關(guān)心與無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度。原因是由于當(dāng)事人對(duì)引起挫折的對(duì)象無(wú)法或無(wú)力進(jìn)行攻擊,又找不到合適的替代物來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和不滿，并且無(wú)法避免現(xiàn)實(shí)和改變環(huán)境，就只能以冷漠來(lái)獲得心理平衡。這種兒童青少年冷漠往往含著心理的痛苦和恐懼。

　　1、“過(guò)多的呵護(hù)” 由于獨(dú)生子女家庭多，對(duì)孩子總是呵護(hù)的多，依賴的少，以致他們因嬌生慣養(yǎng)而始終難以走出“溫床”，使他們自私心理嚴(yán)重。特別是在家里“惟我獨(dú)尊”，不知道關(guān)心別人。一旦遇到突發(fā)事件，便不知所措，無(wú)法擔(dān)起責(zé)任。

　　2、“只讀圣賢書” 多年的教育模式使家長(zhǎng)總是把學(xué)習(xí)放在首位，而對(duì)孩子缺少思想教育和道德培養(yǎng)，以及應(yīng)對(duì)困難和逆境的處理訓(xùn)練。由于唯分?jǐn)?shù)是“能”，使得許多孩子一心只讀圣賢書，兩耳莫聞窗外事。

　　3、“錯(cuò)誤鏡子” 社會(huì)的不良風(fēng)氣也對(duì)孩子產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響?？梢哉f(shuō)，無(wú)論是在身邊，還是媒體中，當(dāng)別人受到侵害時(shí)，周圍人袖手旁觀的事情都時(shí)有耳聞。正因?yàn)檫@些“錯(cuò)誤鏡子”，使孩子難以看到自己身上存在的缺陷。
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少年叛逆管教學(xué)校-專門再教育學(xué)校,少年叛逆管教學(xué)校哪家好。少年叛逆管教學(xué)校源于自然,由于成長(zhǎng)周期長(zhǎng),學(xué)生存在許多學(xué)習(xí)上的缺陷,使得犯罪的風(fēng)險(xiǎn)變得不穩(wěn)定。畢竟,與小學(xué)生打架不是單純的毆打、狗牙交錯(cuò),而是一種等待...