0-3歲兒童如何選擇書(shū)籍。嬰兒階段的孩子從閱讀中獲得的不僅是知識(shí)，更重要的是，讓他們對(duì)閱讀感興趣。今天小編主要給大家分享3歲孩子早期閱讀怎么培養(yǎng)，希望對(duì)你們有幫助!

美國(guó)教育機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)差異主要體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)能力上，而且在他們上學(xué)之前就已發(fā)展到不同程度。因此，兒童早期教育至關(guān)重要。

早讀是早教的重要內(nèi)容。專家認(rèn)為0 ~ 3歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，而3 ~ 6歲更注重提高孩子的閱讀和學(xué)習(xí)能力。

如何培養(yǎng)0-3歲兒童的閱讀習(xí)慣，美國(guó)教育專家提出了以下建議。

1. 從出生到6個(gè)月，每天朗讀給孩子聽(tīng)。專家表示，培養(yǎng)孩子良好閱讀技能的唯一重要方法是給他們朗讀，而且要從出生就開(kāi)始這樣做。

這個(gè)階段的目的不是讓孩子理解他們所讀的，而是讓孩子知道他們父母的聲音，習(xí)慣看和觸摸書(shū)籍。對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的自然習(xí)慣。

2. 從1歲到2歲，孩子們開(kāi)始閱讀故事情節(jié)簡(jiǎn)單的書(shū)籍。在這一階段，發(fā)展兒童語(yǔ)言能力，擴(kuò)大詞匯量，發(fā)展兒童情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。

這個(gè)階段孩子的詞匯量應(yīng)該從2到3個(gè)擴(kuò)大到250個(gè)左右。每天與孩子一起閱讀至少15分鐘，朗讀時(shí)指著所讀的單詞，讓孩子理解，每個(gè)單詞都代表的意思。

3. 在孩子2 - 3歲時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)階段，孩子的詞匯量應(yīng)該從250增加到1000左右。

在給孩子們朗讀的時(shí)候，不時(shí)讓孩子停下來(lái)，并鼓勵(lì)他們猜測(cè)下面的故事情節(jié)，或者就故事情節(jié)提問(wèn)，讓孩子們回答。

還可以用圖片來(lái)教孩子識(shí)別顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉簡(jiǎn)單的單詞。樹(shù)上有多少個(gè)蘋果?等等，會(huì)引起孩子濃厚的興趣。

專家還提醒家長(zhǎng)，給孩子讀書(shū)是一門藝術(shù)。聲音和面部表情清淡不易保持嬰兒的注意力。相反，讀者是充滿感情的，當(dāng)這種語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)時(shí)，孩子的注意力就容易緊緊地吸引，培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣。

0-3歲兒童如何選擇書(shū)籍。嬰兒階段的孩子從閱讀中獲得不僅是知識(shí)，更重要的是，讓他們對(duì)閱讀的興趣。嬰兒和幼兒主要通過(guò)他們的感官來(lái)學(xué)習(xí)事物。

因此，我們必須為他們挑選美觀、印刷精美、畫面大、色彩鮮艷、生動(dòng)活潑、活潑可愛(ài)、裝訂牢固的書(shū)籍。

短小的童話故事，簡(jiǎn)單朗朗上口的童謠有利于豐富兒童的詞匯。以動(dòng)物形象為主的童話更容易吸引嬰兒的興趣。