重慶兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)中心排名
現(xiàn)代神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機制進行了解，發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運動任務(wù)或閱讀任務(wù)時，相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動模式存在異常，研究者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷，如大腦皮層異位現(xiàn)象，而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè)，并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細(xì)胞存在異常；左腦半球顳頂區(qū)負(fù)責(zé)音素分析和書寫符號向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào)，導(dǎo)致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。
- 單字、課文背不住
- 經(jīng)常弄丟東西
- 對數(shù)字不敏感
- 聽課效率不高
- 無法以數(shù)字思考
- 數(shù)數(shù)會數(shù)不清
- 記不住長的數(shù)字
- 斷句困難、閱讀緩慢
提高寶寶記憶力的幾個游戲
(1)從哪兒開始 目的：發(fā)展記憶力
Play：給寶寶講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：昨天講到哪兒了?今天要從哪里開始呀?什么內(nèi)容呢?看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。
(2)動物運動會 目的：發(fā)展記憶力
Play：媽媽將家里的小動物玩具集合起來，給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請寶寶記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準(zhǔn)確地把號碼和小動物一一對號入座。
(3)依次說名稱 -目的：培養(yǎng)短期記憶力
Play：把幾樣(不少于5樣)東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時間記住，然后遮起來，要求他憑記憶依次說出這幾樣?xùn)|西的名稱。
(4)看圖記憶 目的：教授分類記憶法
材料：有動物的畫或卡片
Play：讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
(5)打電話 目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進語言能力的發(fā)展
Play：和寶寶同向坐好(同時面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶：喂，你是誰?你家住哪里?你爸爸叫什么名字?他在哪兒上班?……要求寶寶一一回答。
(7)字詞記憶 目的：擴大短時記憶的廣度
Play：讓寶寶重復(fù)給他講過的故事，看能記住多少字詞;在一定時間內(nèi)說出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞，看他能記住多少。
(10)回憶姓名 目的：培養(yǎng)對人名的記憶力
Play：和寶寶看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個人的名字。
補充營養(yǎng) Compensatory nutrition
通?？梢远喑孕┙∧X和提高記憶力的食物，如菠蘿、橘子、雞蛋、魚等。同時，養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣，讓大腦保持活躍狀態(tài) 。
經(jīng)常聊天 Often chat
據(jù)研究，堅持每天與他人聊天10分鐘以上，可以起到鍛煉大腦的作用，對提高人的智商，對人們增強記憶力是非常有益的。
重復(fù)記憶 Repeat the memory
許多成功人士都說過，重復(fù)是記憶之母。重復(fù)的次數(shù)與記憶的長度成正比。重復(fù)次數(shù)越多，記憶時間越長，記憶的東西越多。
1 保持專注很難：也就是說，孩子無法把注意力暫時集中起來。2 不適當(dāng)?shù)淖⒁猓杭磧和療o法有選擇地對某些刺激做出反應(yīng)，這就是說孩子不能排除干擾，把注意力集中在該注意的事情上。3 注意不充分：即其注意力不夠靈活，難以將需要的注意力從一個刺激轉(zhuǎn)換到另一個刺激。4 注意分配不足：即一個孩子不能同時做兩件或更多的事情，即使其中一件對他來說很有技巧。精力分散的孩子經(jīng)常會在同一時間遇到一些事情，比如信息處理速度減慢，行動遲緩以及負(fù)擔(dān)過重。
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