黑龍江綏化市軍事化叛逆封閉式學(xué)校？孩子到了叛逆期容易做出一些讓家長意想不到的事情，尤其是女孩子，也會有各種各樣不好的習(xí)慣，甚至出現(xiàn)夜不歸宿，不回家的情況，讓家長特別的擔(dān)心。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆不愿意回家的情況時，家長一定要及時了解孩子內(nèi)心的想法，進行正確的引導(dǎo)。

勵心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵心志學(xué)叛逆教育--最終目標(biāo)：一對一心理輔導(dǎo)，個性化輔導(dǎo)課程：根據(jù)孩子特殊情況安排針對性輔導(dǎo)課程，譬如，網(wǎng)癮孩子開設(shè)網(wǎng)癮系列課程。叛逆孩子開設(shè)叛逆系列課程，同步文化學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的基本情況，而不是年級情況安排文化學(xué)習(xí);堅持不體罰不打碼孩子：禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題，對癥下藥。
• 2.勵心志學(xué)叛逆教育--教育優(yōu)勢：持續(xù)跟蹤，長久守護孩子回歸家庭后，繼續(xù)跟蹤輔導(dǎo)，確保孩子順利融入，守護孩子健康成長;學(xué)校由勵志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗。
• 3.勵心志學(xué)叛逆教育--教育特色：擁有專業(yè)師資團隊，學(xué)校老師持上崗，有著豐富的叛逆管教經(jīng)驗。
• 4.勵心志學(xué)叛逆教育--選擇理由：是一家專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。
• 5.勵心志學(xué)叛逆教育--學(xué)長推薦：招生對象：針對10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、逆反出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、不聽話固執(zhí)任性、經(jīng)常與家長吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛發(fā)脾氣、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。年齡超過18周歲的，或者情況特殊的學(xué)員，請直接電話聯(lián)系學(xué)校。

面對孩子的叛逆問題，家長需要采取合適的方法和策略來引導(dǎo)孩子。當(dāng)然如果實在是沒有好方法管教，送到專門管教叛逆孩子的軍事化叛逆學(xué)校管教不失為一個好的方式，好的叛逆學(xué)校會采用軍事化管理、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、行為矯正、品德法制教育等來幫助孩子改掉壞習(xí)慣，可以幫助孩子更好地應(yīng)對叛逆問題，健康成長。（排名不分先后，僅供參考）。

1、勵心志學(xué)叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校

2、興華勵志青少年特訓(xùn)學(xué)校

3、大正軍事化叛逆青少年管教學(xué)校

4、正法全封閉叛逆學(xué)校

5、護航封閉青少年特訓(xùn)學(xué)校

6、正苗啟德封閉叛逆青少年學(xué)校

7、正德叛逆青少年特殊教育學(xué)校

8、國浩叛逆教育管教學(xué)校

9、哈瑞波特叛逆青少年教育學(xué)校

10、軍培青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校

以上就是小編認(rèn)為不錯的幾家軍事化叛逆青少年管教學(xué)校，大家可以放心選擇。

孩子叛逆期怎么引導(dǎo)？

一、辯證地看待孩子的叛逆期。

家長應(yīng)該辯證看待孩子的青春叛逆期，本階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

二、親子溝通有技巧。

1、穩(wěn)定情緒。

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流2、忌從學(xué)習(xí)入題。

同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

3、換位思考。

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

4、尊重孩子。

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

三、下放權(quán)利給孩子。

孩子進入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時間支配權(quán)這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。