高三會(huì)有許多不如意，當(dāng)你實(shí)在堅(jiān)持不下去的時(shí)候，當(dāng)你感覺(jué)壓力過(guò)大的時(shí)候，去找老師談?wù)?，去找朋友說(shuō)說(shuō)，去找父母聊聊，或者做一些你喜歡做的事情，調(diào)整一下心情。告訴自己，只要盡力就好，不要在意別人怎么看你，這和你沒(méi)關(guān)系；不要在意會(huì)有怎樣的后果，想這些都沒(méi)有用。

1、戴氏教育（學(xué)員滿意）

戴氏教育（學(xué)員滿意）：學(xué)員根據(jù)入學(xué)測(cè)試及自身基礎(chǔ)制定高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)及學(xué)校

2、卓越教育

卓越教育：班主任整合學(xué)員個(gè)人目標(biāo)，制作學(xué)員目標(biāo)達(dá)成看板(各階段)

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：制定教師學(xué)習(xí)組管理模式，大班課實(shí)現(xiàn)小組跟盯

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：學(xué)校采用講練結(jié)合和隨堂測(cè)試等方式來(lái)確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)

5、龍新教育

龍新教育：助教老師溝通家長(zhǎng)，反饋學(xué)情，負(fù)責(zé)簽到和手機(jī)管理

6、澤禾教育

澤禾教育：班教學(xué)形式，因材施教個(gè)性化管理

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：根據(jù)不同成績(jī)的學(xué)生開(kāi)設(shè)不同類型提分制的小班，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

8、金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)：與學(xué)校課程同步，按照學(xué)生能力，嚴(yán)格分層教學(xué)

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：嚴(yán)格按照新高考大綱以及新版課程大綱要求，嚴(yán)格把控教學(xué)重難點(diǎn)

10、北辰教育

北辰教育：分層教學(xué)，個(gè)性輔導(dǎo)學(xué)生基于能力分配班型:志高班、精進(jìn)班、好學(xué)班

一、戴氏教育專注于高考輔導(dǎo)班以一套獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校。戴氏教育集團(tuán)已在、廣安、內(nèi)江、樂(lè)山、華瑩市、峨眉山、武勝縣、等100多個(gè)大中城市開(kāi)辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。

1.驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負(fù)著“興教治學(xué)，育才報(bào)國(guó)”的歷史使命繼續(xù)前行。

2.教學(xué)法——“DSE”教學(xué)法及嚴(yán)格的過(guò)手訓(xùn)練，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)

3.專業(yè)師資陣容——核心教研團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)文化打造隊(duì)伍

4.緊跟教學(xué)大綱——針對(duì)教學(xué)大綱，濃縮考點(diǎn)，點(diǎn)透規(guī)律，強(qiáng)化過(guò)手，事半功倍

5.教學(xué)服務(wù)——從時(shí)間、課業(yè)、知識(shí)、心態(tài)全方位管理，細(xì)致入微，寬嚴(yán)有度

二、教學(xué)特色：

1.個(gè)性化教學(xué)：立足于每一位學(xué)生的學(xué)情，制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，針對(duì)補(bǔ)差，采用規(guī)范化的教學(xué)管理模式，有專職班主任負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)，定期檢測(cè)并及時(shí)反饋學(xué)生情況，提取家長(zhǎng)意見(jiàn)，使學(xué)生學(xué)得更。

2.情趣化教學(xué)：教師運(yùn)用新穎的教學(xué)理念，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精彩展示教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能，投入情感，變得更加樂(lè)學(xué)善學(xué)。

3.能力化教學(xué)：授之以“魚(yú)”，不如授之以“漁”。教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)固然重要，但更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)和掌握知識(shí)的方法，戴氏教育旨在教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4.成功化教學(xué)：戴氏教育要求每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，沿著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生跳起來(lái)能摘到桃子，并采取多種激勵(lì)手段，使學(xué)生不斷感受成功的喜悅，從而深愛(ài)學(xué)習(xí)。

1、戴氏教育--因材施教：

學(xué)校提出的教育理念為“愛(ài)，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他的成功需要有個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式

2、戴氏教育--個(gè)性化教學(xué)：

　周周測(cè)，月月考，高強(qiáng)度精準(zhǔn)測(cè)試，讓教師能夠隨時(shí)掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)老師通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，使學(xué)生能夠清晰地了解自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)潛在的問(wèn)題和提升方案，明確下一階段弱勢(shì)板塊的努力方向，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握的穩(wěn)步提升。

3、戴氏教育--經(jīng)驗(yàn)豐富色：

自成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)多年探索與發(fā)展，始終秉承“教育根植于愛(ài)”的教育理念，關(guān)注每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，從學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)出發(fā)，以強(qiáng)大的教學(xué)研究為基礎(chǔ)，注重教務(wù)服務(wù)和教研質(zhì)量為核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造*的教研團(tuán)隊(duì)，采用獨(dú)創(chuàng)的教育服務(wù)體系，為每一位學(xué)生提供高品質(zhì)、高效率的個(gè)性化教學(xué)服務(wù)

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)與行為學(xué)，從個(gè)性特征、心理特征、接受方式、年齡階段、學(xué)習(xí)環(huán)境等因素發(fā)現(xiàn)西南地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)需求，開(kāi)創(chuàng)同心圓教學(xué)新模式（N對(duì)一，N對(duì)N教學(xué)模型）即從心理咨詢出發(fā)，激活孩子求知欲，發(fā)掘自我動(dòng)力；匹配個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法， 專業(yè)老師系統(tǒng)輔導(dǎo)；專職班主任全程服務(wù)跟進(jìn)，形成教育閉環(huán)

5、戴氏教育--獨(dú)特高效：

聚集教育界的精英，經(jīng)過(guò)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育（PPTS）。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)

高考熱門(mén)考點(diǎn)之力與運(yùn)動(dòng)篇：

熱點(diǎn)1：直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題是高考的熱點(diǎn)，可以單獨(dú)考查，也可以與其他知識(shí)綜合考查。單獨(dú)考查若出現(xiàn)在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結(jié)合;在計(jì)算題中常出現(xiàn)在第一個(gè)小題，難度為中等，常見(jiàn)形式為單體多過(guò)程問(wèn)題和追及相遇問(wèn)題.2016年的三卷就有出現(xiàn)該題型。

熱點(diǎn)2：力和物體的平衡

物體的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問(wèn)題。物體的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題一般是三個(gè)力作用下的平衡問(wèn)題，但有時(shí)也可將分析三力平衡的方法推廣到四個(gè)力作用下的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題。2016、2019、2020的三卷選擇題中均有出現(xiàn)。

熱點(diǎn)3：運(yùn)動(dòng)的合成與分解問(wèn)題

運(yùn)動(dòng)的合成與分解問(wèn)題常見(jiàn)的模型有兩類。一是繩(桿)末端速度分解的問(wèn)題，二是小船過(guò)河的問(wèn)題，兩類問(wèn)題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解.

熱點(diǎn)4：拋體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

拋體運(yùn)動(dòng)包括平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng)，不管是平拋運(yùn)動(dòng)還是斜拋運(yùn)動(dòng)，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個(gè)方向上.。全國(guó)二卷更是連續(xù)四年都考察了該知識(shí)點(diǎn)。