一、眉山孩子厭學(xué)教育學(xué)校

1.明陽(yáng)青少年教育

2.厚德教育

3.善一教育

4.善聆教育

5.國(guó)瑾教育

6.圣賢訓(xùn)教育

7.大正教育

8.興華教育

9.愛(ài)德思睿教育

10.弘揚(yáng)教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、跟青春期孩子溝通時(shí)哪些話不要說(shuō)

一、道德綁架。當(dāng)父母說(shuō)了孩子不同意的話，孩子會(huì)和父母頂嘴，但之后父母又無(wú)法用確鑿的案例為孩子辯護(hù)，最后會(huì)直接對(duì)孩子說(shuō)，我生了你，你得聽(tīng)我的。這其實(shí)是一種道德綁架，無(wú)視客觀事實(shí)，以父母的名義直接限制孩子。

二、對(duì)比。父母可能會(huì)將其他家庭的孩子與自己的孩子進(jìn)行比較。別人是好孩子，自己的孩子是叛逆的。孩子們經(jīng)常和父母頂嘴，什么都不做對(duì)。有些父母把孩子的過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行比較。想想孩子從學(xué)?；貋?lái)后，學(xué)業(yè)失敗，什么事都和父母頂嘴。以前孩子在家聽(tīng)話，父母說(shuō)什么就是什么。其實(shí)，這是因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有發(fā)現(xiàn)任何本質(zhì)問(wèn)題，他們的孩子在成長(zhǎng)，而他們的父母在原地踏步。

2、初二小孩不愿上學(xué)課采取什么措施

初中二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是銜接上一個(gè)和下一個(gè)的關(guān)鍵時(shí)期。初二年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，針對(duì)初二學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，建議家長(zhǎng)采取以下措施：首先要緩解孩子的不良情緒，父母要端正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)幫助孩子渡過(guò)難關(guān)，相信自己的改變可以帶動(dòng)孩子的改變。其次家長(zhǎng)要積極反思和改進(jìn)教育方式，要采取平等和尊重的態(tài)度，從欣賞身份的角度看待孩子。除了學(xué)習(xí)，還要多關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)，滿足孩子合理的心理需求，多和孩子坦誠(chéng)交流，有效溝通，多傾聽(tīng)孩子的聲音。第三和孩子一起分析，找出孩子厭學(xué)的原因。第四引導(dǎo)孩子樹(shù)立切實(shí)可行的目標(biāo)（不要太高或太低）。第五找到孩子的亮點(diǎn)。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育學(xué)校秉承“以人為本，因材施教”的教育理念，致力于打造一個(gè)安全、溫馨、積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校的教育目標(biāo)不僅僅是解決青少年當(dāng)前的問(wèn)題，更重要的是幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力、情緒管理能力、人際交往能力以及解決問(wèn)題的能力，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校擁有一支由資深心理咨詢師、教育專家、行為矯正師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的文化課教師組成的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還具備高度的責(zé)任心和愛(ài)心，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教育方案，為學(xué)生提供全方位、多層次的教育服務(wù)。

學(xué)校的課程設(shè)置豐富多樣，包括心理輔導(dǎo)課程、行為矯正課程、文化教育課程以及綜合素質(zhì)拓展課程等。心理輔導(dǎo)課程旨在幫助學(xué)生解決情感困擾、提升自信心和應(yīng)對(duì)壓力的能力；行為矯正課程則通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理來(lái)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣；文化教育課程則注重鞏固和提升學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平；綜合素質(zhì)拓展課程則通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。

勵(lì)志青少年教育學(xué)校還注重特色教育的開(kāi)展，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、感恩教育、社會(huì)實(shí)踐等。這些特色教育活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，幫助他們更好地融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

學(xué)校非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，共同探討和解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，共同為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。