想送去全封閉式叛逆學校有用嗎?
提出這一問題的的家長們,主要是在考慮全封閉式的叛逆學校是否能有效改善孩子的問題,真正意義上幫助到孩子。
全封閉式叛逆學校其實就是針對叛逆期孩子的,因為普通學校管不住,家長也管不住,這才需要送到叛逆封閉學校的。
全封閉式叛逆學校可以稱為改造孩子厭學的學校、青少年叛逆學校,這些學校的教育體系大都差不多,都是以心理為主,訓練為輔的全日制學校。
如果家長選到一所正規(guī)的學校,那肯定對孩子有用,如果是不正規(guī)的學校,那可能不能幫到孩子,還會讓孩子的某些癥狀行為加重,也會影響到孩子的心理健康。
1、全人教育--亮點:
心理導師進行一對一心理輔導,深入孩子內(nèi)心,找到孩子的叛逆原因,定制矯正方案;團體心理輔導:主要是在團體下進行的一種心理輔導形式,可以讓孩子與人交往中學習、觀察、體驗,認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關系,主要就是針對自卑自閉、認知觀偏差的孩子找回自我,重拾自信心。
2、全人教育--優(yōu)勢:
招收08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費”等不良習慣的青少年,采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式,從點滴開始,教會學員做人、行事,通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學員意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂觀開朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標。
3、全人教育--特色:
定期開設家長課堂,家校聯(lián)動,教會家長如何與孩子溝通,改善親子關系;安全保障:孩子在學校接受教育期間,老師、教官與學生同吃同住,絕無打罵現(xiàn)象,家長24小時遠程監(jiān)控,家長放心的學校。
4、全人教育--特點:
文化課輔導:采用小班教學,同步小初高文化課輔導,因材施教,幫助孩子查漏補缺,不耽誤文化課學習;后期跟蹤服務:有一到三年的服務期,若出現(xiàn)反彈,免費回基地再教育。
5、全人教育--評價:
定期組織學生去鄉(xiāng)下進行勞動體驗教育,孩子們在體驗農(nóng)活,親身感受勞動的辛累的同時,知道生活不容易,懂得感恩;同步小初高文化課輔導,采用小班教學,保障學習效率,不耽誤文化課學習,定期開設家長課堂,家校聯(lián)動,引導家長的自我成長。
是專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓學校。校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學校配有完善的教育培訓設施和雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的管理人才,為需要幫助的問題青少年的成長保駕護航。
學校本著“對*負責,為社會減輕壓力,為家庭分憂,為孩子提供重塑自我的機會”為服務宗旨。面向全國招收棄學、厭學、上網(wǎng)成癮、叛逆、怕苦怕累、過分依賴、不自信、思維狹隘、*、冷漠親情、自控力差、不善于溝通交流、生活習慣及行為習慣不良等10~18歲的青少年,為構建和諧社會獻出一份力量。
學校秉承“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育原則,以軍事化訓練與管理、感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育、心理輔導為主,結(jié)合應急求生救援訓練、社會公益活動,讓學員在學習、生活、活動中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì),造就孩子健康的心理,樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。
青春期的孩子心理上都會有所成長,漸漸會有自己的想法和認識如果我們還是像對待孩子小時候一樣,任何事情都給孩子安排好,不考慮孩子的感受,擅自做主,必然會引來孩子的叛逆!家長們及時的了解孩子的想法,積極的與孩子交流!對于孩子的事情上要主動的與孩子商量決定,尊重孩子想法的基礎上提出我們的建議,孩子接受起來就容易很多!
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