一、匯總!山東濟寧青少年網(wǎng)癮封閉管理學(xué)校排行榜匯總一覽

1.山東濟寧正德素質(zhì)教育學(xué)校

是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。

2.山東濟寧正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對問題青少年進行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機構(gòu)。

3.山東濟寧啟善素質(zhì)教育學(xué)校

是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校。

4.山東濟寧環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽光自信。

5.山東濟寧善聆叛逆教育學(xué)校

面向全國招收有網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃課，自卑自閉，奢侈消費，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。

6.山東濟寧峰育青少年特訓(xùn)學(xué)校

是一家專業(yè)從事問題青少年心理教育行為矯正引導(dǎo)教育以及培養(yǎng)孩子感恩教育的專業(yè)機構(gòu)。

7.山東濟寧孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

專業(yè)針對叛逆問題少年，學(xué)校進行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

8.山東濟寧弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一所針對網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠程透明安全辦學(xué)。

9.山東濟寧雷鷹叛逆特訓(xùn)學(xué)校

提供全封閉軍事化管理，針對叛逆、厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮等問題孩子進行教育和轉(zhuǎn)化，占地面積較大，有較多的班級和教職工，累計結(jié)業(yè)學(xué)生眾多。

10.山東濟寧新起點勵志教育學(xué)校

作為一家專業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)模式，特色教育教學(xué)、感恩勵志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽光自信，另外安排24小時貼心陪護，守護成長。

二、選擇山東濟寧正德特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

1.遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

2.良好的學(xué)校環(huán)境和設(shè)施為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和生活條件，有助于他們的成長和改變。

3.全封閉軍事化管理讓孩子參與軍姿、體能、隊列等等基礎(chǔ)的訓(xùn)練，通過這種模式，可以好的去培養(yǎng)孩子們的紀律作風(fēng)，形成一個好的習(xí)慣，提高孩子們的身體素質(zhì)，磨礪其意志力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，通過組織各種社交活動和團隊合作項目，讓學(xué)生學(xué)會了如何與他人有效溝通和合作。他們的社交能力得到了顯著提高，能夠更好地融入集體和社會。

5.擁有一流的教育資源，還制定了詳細的心理調(diào)節(jié)計劃。注重理論教育，還通過實踐教育的方式，幫助叛逆的孩子走出心理困境，重拾對生活的信心和熱愛。

三、山東濟寧正德特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、了解孩子青春期煩惱

青春期是心理變化劇烈的時期，孩子可能會感到焦慮、抑郁、煩躁等情緒，對于自我認知、未來規(guī)劃等方面也可能存在迷茫和不安。

2、順應(yīng)孩子的天性

家長不要認為積極暫停是對孩子不良行為的獎勵，“孩子在里面舒服著呢，他應(yīng)該受到懲罰”。實際上，鼓勵是改善行為的最強有力因素，而積極暫停是對個人情緒處理方式的尊重。

3、父母幫助孩子時刻表達自身情緒和想法

另外，要充分調(diào)動孩子表達的動機，拒絕“一個眼神秒懂”。很多時候，我們家長就像孩子肚子里的蛔蟲一樣，孩子的一個眼神，一個動作，要的東西馬上就到。雖然孩子用肢體語言表達自己的需求是交流能力的一種表現(xiàn)，但是，不等于肢體語言可以代替說話。當(dāng)孩子具備了發(fā)音能力，還是要鼓勵孩子用語言來恰當(dāng)表達哦。

封閉式學(xué)校實行全封閉式管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主管理能力。學(xué)校早晚均有教師坐班輔導(dǎo)，雙休日不休息，月假只放4天，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。