黃金假期提高兩項(xiàng)能力:一、掌控教材的能力：會(huì)讀書，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系； 會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化；會(huì)思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。二、題目的分析和應(yīng)對(duì)能力：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題； 會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理；會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1.學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國連鎖）

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4.卓越高考全封閉集訓(xùn)營

5.龍門尚學(xué)高考提分班

6.心田花開全封閉高中班

7.新發(fā)展藝考生文化課集訓(xùn)

8.名師薈全封閉高考學(xué)校

9.大成勝優(yōu)高考沖刺班

10.龍文教育全封閉班

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：內(nèi)部資料經(jīng)歷多年迭代，每年保持為每一位學(xué)生定制一套適合當(dāng)前學(xué)習(xí)情況的學(xué)習(xí)方案并配備專屬班主任和教師。標(biāo)準(zhǔn)化、流程化管理模式，全面保障孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。更新，緊扣高考最新變化，幫學(xué)生提升效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)員各科學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)和教學(xué)節(jié)奏，明確學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
• 3.學(xué)大教育--教育特色：將理論教育與實(shí)用教育并重，通過教師培訓(xùn)、課程研發(fā)、健全體系等多種途徑，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，從而更好的成長(zhǎng)。
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：通過入學(xué)考判斷學(xué)員各科初始水平，結(jié)合學(xué)員的理想分?jǐn)?shù)、理想院校，分析當(dāng)前學(xué)員情況與理想狀態(tài)的差距，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，提供科學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間建議。
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：入學(xué)前，學(xué)員和家長(zhǎng)了解校規(guī)校紀(jì)，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律和規(guī)則，樹立決心、信心，為全科訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。

一年一度的高考即將來臨，隨著倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字一天天減少，留給各位備考員的時(shí)間真的不多了，除了知識(shí)復(fù)習(xí)方面需要擔(dān)心，還有一系列的“高考應(yīng)激癥”試圖擊潰應(yīng)考勇士，很多人擔(dān)心自己考不好，精神壓力大如山，從而引發(fā)生病、失眠、焦慮易怒等一系列的身心狀況，長(zhǎng)期維持這種狀態(tài)，又將拖累復(fù)習(xí)進(jìn)度，對(duì)高考成績(jī)的威脅成指數(shù)式上升，高考作為人生之路必經(jīng)的一次挑戰(zhàn)，雖然并不輕松，但絕非想象中那般可怕，我們辛辛苦苦讀了十多年書，就是為了有朝一日能夠以此為跳板，去到想去的地方，既然是以未來為目標(biāo)，又怎么能在這里停下腳步，無論如何擔(dān)心都于事無補(bǔ)，考生應(yīng)當(dāng)正面迎接這些挑戰(zhàn)，敵人看似強(qiáng)大，但我們不能被打倒。