孩子的語言發(fā)展程度(包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡,無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平,比如無法理解或是說的話很少,那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。今天就來詳細介紹下
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關(guān)于東方啟音:
1.特殊兒童自閉癥康復來東方啟音。東方啟音兒童康復中心目前已進駐19個城市,擁有近50家線下直營中心,量身打造適合孩子的康復課程,服務280000+家庭,行之有效。
2.從理論基礎(chǔ)的傳授到“面對面”的交流指導,及時為干預過程中孩子糾正錯誤,避免行為“毛病”,東方啟音特殊兒童自閉癥康復機構(gòu)指導家長建立正確訓練/練習方法,共同助力孩子健康成長。
3.東方啟音秉持“讓孩子與世界對話”的服務理念,為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓練課程,包括STARSystem、B1啟智認知及邏輯表達課程、B2運動表達及多感官課程。
4.是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu).學校的康復課程由香港、美國專業(yè)團隊親自培訓,與國內(nèi)團隊共同研發(fā)了細致的教學步驟和豐富的邏輯表達課程,為入學(園)前兒童的言語能力提升奠定了基礎(chǔ)。
5.用科技力量賦能,讓康復變得更加便捷,東方啟音特殊兒童自閉癥康復將繼續(xù)豐富和創(chuàng)新教學內(nèi)容與服務形式,真正幫助他們將所學內(nèi)容融合進社會生活。
自閉癥孩子這樣的行為種類很多,很難全部列舉,大致分為類:
1.身體動作的重復和刻板
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經(jīng)常仰頭看燈;
無意義的雙手的或單手扭動等怪異動作;
無聊時玩手指,興奮時揮舞或撲動雙手;
前后或左右搖晃身體;
原地轉(zhuǎn)圈或圍著圈跑;
在客廳直線來回跑;
反復上下樓梯;
斜眼睛看線條或朝某個方向看;
經(jīng)常踮腳尖走路;
接觸任何東西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬;
2.對物體施加的重復、刻板和儀式行為
反復開門、窗或抽屜;
觀察不斷開關(guān)的自動門;
旋轉(zhuǎn)圓形的物品,例如球、車輪、盤子、奶粉罐等;
長時間觀看轉(zhuǎn)動的風扇、排氣扇、空調(diào)室外機的扇葉、發(fā)廊門口的轉(zhuǎn)燈等;
反復排列積木、車、飲料瓶、鞋子、盒子、凳子等;
按某種方式排列物品,例如相同顏色或形狀的排列在一起,飲料瓶上的商標要統(tǒng)一方向排列;
儀式性行為。例如看見廁所就一定要尿尿;
出門定要關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)門;
做某個動作后說一句固定的話,堅持按固定的路線去商場;
反復看同一個電視廣告;
重復唱某一首兒歌或經(jīng)常背一些廣告詞;
手里經(jīng)常拿著同樣的物品不肯放下;
反復坐電梯;
喜歡看電子屏幕中移動的字;
3.重復學習行為和強迫性思維
主要表現(xiàn)為對字母、數(shù)字、文字感興趣,留意書的頁數(shù)、車牌的數(shù)字、電梯到達的樓層數(shù)、公共汽車線路數(shù)等;
每天重復畫相同的人物或物品;
喜歡研究地圖、國旗、公共汽車線路、地鐵線路;
對各種汽車標志、銀行、空調(diào)、電視臺的標志很有興趣;
一些患兒喜歡問問題,且常常是與科學、自然、生物、音樂、藝術(shù)等有關(guān)的問題,初始給人感覺顯得“聰明有水平”,但反復多次后會令人生厭,甚至明知故問、自問自答,例如地球為何是圓形?地球到月亮有多遠?一年為何有365天?
對某個問題的觀點常常固執(zhí)己見,難以說服。
雖然重復的刻板行為是自閉癥兒童的主要癥狀之一,但有“重復性行為”的孩子,不一定是自閉癥孩子。有研究表明,在2-4歲這段期間,正常發(fā)育兒童也會出現(xiàn)重復性行為,只是隨著年齡增加,正常發(fā)育兒童的重復性行為降低,而自閉癥兒童的頻率不會隨著年齡增加而減少,甚至會增加。
東方啟音怎么樣?這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同,需要更多的耐心和愛心去對待,除了這一份生意以外,也是一種教育情懷,社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容,就趕緊撥打電話來咨詢吧!
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