康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

孩子在該學(xué)會(huì)說(shuō)話的年齡，仍然不會(huì)說(shuō)話，或者是回答能力以及反應(yīng)能力比較差，不能很好的表達(dá)自己的需求或者不會(huì)說(shuō)連續(xù)的句子，語(yǔ)言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，造成這種情況的原因有很多，像聽(tīng)力障礙、自閉癥、智力低下等，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，因此選擇專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)是非常有必要的，今天就來(lái)詳細(xì)介紹下。

1.東方啟音-語(yǔ)言發(fā)育矯正中心

2.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

3.子曰兒童發(fā)展中心

4.雅恩兒童康復(fù)中心

5.星星益站兒童康復(fù)中心

6.優(yōu)佳加智能教育

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.天寶樂(lè)兒童教育機(jī)構(gòu)

10.科思教育

以上排名不分先后，內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

推薦東方啟音康復(fù)

關(guān)于東方啟音：

1.特殊兒童自閉癥康復(fù)來(lái)東方啟音。東方啟音兒童康復(fù)中心目前已進(jìn)駐19個(gè)城市，擁有近50家線下直營(yíng)中心，量身打造適合孩子的康復(fù)課程，服務(wù)280000+家庭，行之有效。

2.從理論基礎(chǔ)的傳授到“面對(duì)面”的交流指導(dǎo)，及時(shí)為干預(yù)過(guò)程中孩子糾正錯(cuò)誤，避免行為“毛病”，東方啟音特殊兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確訓(xùn)練/練習(xí)方法，共同助力孩子健康成長(zhǎng)。

3.東方啟音秉持“讓孩子與世界對(duì)話”的服務(wù)理念，為國(guó)內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括STARSystem、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動(dòng)表達(dá)及多感官課程。

4.是國(guó)內(nèi)較早致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu).學(xué)校的康復(fù)課程由香港、美國(guó)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn)，與國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)了細(xì)致的教學(xué)步驟和豐富的邏輯表達(dá)課程，為入學(xué)(園)前兒童的言語(yǔ)能力提升奠定了基礎(chǔ)。

5.用科技力量賦能，讓康復(fù)變得更加便捷，東方啟音特殊兒童自閉癥康復(fù)將繼續(xù)豐富和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與服務(wù)形式，真正幫助他們將所學(xué)內(nèi)容融合進(jìn)社會(huì)生活。

康復(fù)知識(shí)分享

家長(zhǎng)的信心和決心是孤獨(dú)癥孩子康復(fù)的重要因素

核心提示：孤獨(dú)癥就是人們經(jīng)常提到的自閉癥，近二十年來(lái)，它的患病率不斷升高，全球每20分鐘就有一個(gè)孩子被診斷為自閉癥。目前，全世界自閉癥患者已達(dá)6700萬(wàn)，中國(guó)的自閉癥患兒已超過(guò)100萬(wàn)。

目前對(duì)兒童孤獨(dú)癥樣障礙的識(shí)別率和關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自閉癥兒童如果能在3歲之前接受科學(xué)綜合的早期干預(yù)，殘疾的程度會(huì)得到很大的改善。對(duì)自閉癥的早期干預(yù)能夠盡早彌補(bǔ)缺陷，提高自閉癥兒童的社會(huì)適應(yīng)能力。

一、家長(zhǎng)是早期干預(yù)的主力軍

在父母(或者照看人)與孩子之間，專(zhuān)家與孩子之間，專(zhuān)家與家長(zhǎng)之間建立積極的聯(lián)系是早期干預(yù)的基本目標(biāo)。在大量的文獻(xiàn)中已提到兒童及照看人之間的依戀關(guān)系的形成，對(duì)于孩子日后發(fā)展的重要性。所以家長(zhǎng)是早期干預(yù)的主力軍。自閉兒的早期干預(yù)場(chǎng)所除了專(zhuān)業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)以外，更多的是在社區(qū)康復(fù)。社區(qū)是自閉癥早期干預(yù)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

1943年，美國(guó)就已發(fā)展起治療性的幼兒園，也稱(chēng)日間治療中心。作為社區(qū)服務(wù)的一種形式。自閉癥早期干預(yù)面向基層，面向家庭，面向社區(qū)。社區(qū)設(shè)有自閉癥早期干預(yù)站，由醫(yī)務(wù)人員、老師、自愿者等組成。早期發(fā)現(xiàn)線索、早期篩選、早期評(píng)估、早期診斷、早期干預(yù)、行為分析治療與語(yǔ)言訓(xùn)練、飲食指導(dǎo)、醫(yī)教結(jié)合等綜合服務(wù)于自閉癥兒童。人員配制，按員工與自閉兒1：2比例進(jìn)行，收到了良好的效果，我們也可以借鑒這種作法，重視對(duì)自閉癥兒童的社區(qū)康復(fù)。

二、5歲以后才發(fā)現(xiàn)治療效果差

部分專(zhuān)家認(rèn)為孤獨(dú)癥可能跟遺傳有一定的關(guān)系，但由于沒(méi)有明確病因，所以至今還沒(méi)有一種方法可以完全治愈它。不過(guò)，他強(qiáng)調(diào)，早期干預(yù)會(huì)有很好的改善，但孩子5歲以后才被發(fā)現(xiàn)，改善的空間就不大了，甚至還會(huì)造成終身殘疾。所以家長(zhǎng)早發(fā)現(xiàn)是核心。

若家長(zhǎng)從嬰兒時(shí)期，能發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)一些癥狀，如看到孩子不能融入社會(huì)，喜歡獨(dú)處，就應(yīng)該積極干預(yù)了。具體方法是：家長(zhǎng)和醫(yī)生要以社交、認(rèn)知以及行為和情緒訓(xùn)練為重點(diǎn)，例如，可以多讓他們跟同齡的小朋友一起玩耍，讓孩子練習(xí)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等，也可以給他們講故事、放音樂(lè)等，總之要和孩子面對(duì)面地說(shuō)話交流，完成與孩子的互動(dòng)。對(duì)于一周歲左右的孩子每天要堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)以上面對(duì)面的訓(xùn)練，一周至少進(jìn)行25個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間越長(zhǎng)越好，基本訓(xùn)練最好能達(dá)到兩年以上。

作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的治療效果有著最直接的影響，不管不問(wèn)、破罐子破摔只會(huì)讓孩子徹底成為一個(gè)殘疾人。家長(zhǎng)首先要有戰(zhàn)勝疾病的信心和決心，還要用家庭的愛(ài)心去感染孩子，讓他們時(shí)刻感受到溫暖。此外，治療孤獨(dú)癥是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，家長(zhǎng)必須要有耐心和恒心，最后還要有那么一點(diǎn)“狠心”，不要什么都依著孩子，要加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練，這樣才能幫助孩子干預(yù)孤獨(dú)癥。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機(jī)構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛(ài)心去對(duì)待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會(huì)上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來(lái)咨詢(xún)吧！

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