一、鐵嶺全封閉特訓(xùn)學(xué)校陪伴見(jiàn)證叛逆孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步

1.勵(lì)心智學(xué)青少年素質(zhì)教育學(xué)校

作為一家正規(guī)的專(zhuān)業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，常年面向全國(guó)招收有上網(wǎng)成癮、逆反出走、溝通困難、性格孤僻、厭學(xué)、早戀、斗毆、抽煙喝酒等思想行為問(wèn)題的青少年。

2.養(yǎng)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的叛逆教育學(xué)校。采用嚴(yán)格的管理和專(zhuān)業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時(shí)提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。

3.啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家注重勵(lì)志教育的機(jī)構(gòu)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的意志力和自信心，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

4.弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一家正規(guī)專(zhuān)業(yè)叛逆孩子教育基地，是一家專(zhuān)業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。

5.新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，作為一家專(zhuān)業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)。

6.知恩特訓(xùn)學(xué)校

是主要針對(duì)叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

7.慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

面向全國(guó)常年招收叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過(guò)度、親情冷漠、沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

8.德志未來(lái)青少年叛逆教育學(xué)校

主要關(guān)注具有不良行為習(xí)慣或心理問(wèn)題的青少年，例如親情淡漠、不善于和他人交流、早戀、固執(zhí)任性、情緒控制能力較差、心理脆弱等。

9.護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，透明化管理，專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子走出困境。

10.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是我國(guó)早期專(zhuān)注叛逆孩子管教學(xué)校，實(shí)行全封閉軍事化管理，是專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年特訓(xùn)學(xué)校、叛逆孩子管教學(xué)校。

二、選擇正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.小班制教學(xué)輔導(dǎo)作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育，經(jīng)過(guò)多年的研究及實(shí)踐，制定和實(shí)施以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。

2.教學(xué)內(nèi)容和方式涵蓋軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、文化課程、社會(huì)實(shí)踐和藝術(shù)體育等多個(gè)方面，旨在通過(guò)全方位的教育和訓(xùn)練手段幫助叛逆青少年走出困境，重新找回學(xué)習(xí)的興趣和信心。

3.合法正規(guī)，全封閉式軍事化管理。是一所獲得政府許可辦學(xué)的特殊教育學(xué)校，采用全封閉式軍事化管理模式，切斷一切不利于叛逆孩子的社會(huì)因素。

4.注重培養(yǎng)孩子們的道德觀念和人文素養(yǎng)，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，紀(jì)律和規(guī)矩也是道德教育的重要組成部分。

5.進(jìn)行拓展訓(xùn)練以及禮儀規(guī)范：軍事化訓(xùn)練、勞動(dòng)訓(xùn)練、法制學(xué)習(xí)、勵(lì)志教育、體驗(yàn)教育、特長(zhǎng)教育。

三、青春期叛逆孩子引導(dǎo)教育方法：

1、封閉式學(xué)校專(zhuān)家認(rèn)為給叛逆初中生一些適當(dāng)?shù)?和權(quán)利

控制孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的主觀愿望，但是往往會(huì)限制孩子的成長(zhǎng)。要想孩子*瘋長(zhǎng)，還是要給予孩子一定的*，信任孩子，讓他在更大的水體中暢游，從三寸變成一尺，指日可待！

2、封閉的學(xué)校專(zhuān)家鼓勵(lì)父母要時(shí)刻了解到孩子的感受

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子面前營(yíng)造和諧的夫妻關(guān)系，學(xué)會(huì)做情緒穩(wěn)定的父母，遇事能夠冷靜，學(xué)會(huì)換位思考，積極構(gòu)建和諧的家庭氛圍，讓孩子在愛(ài)與包容的環(huán)境中成長(zhǎng)；

3、父母要以平視的角度來(lái)和孩子交流溝通

孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，主要還是因?yàn)榧议L(zhǎng)日常于孩子的溝通方式讓孩子感受到家長(zhǎng)并不重視跟他們的交流，并不尊重他們而導(dǎo)致的。

封閉式學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，學(xué)生在校期間，電子視頻全域監(jiān)控，值班領(lǐng)導(dǎo)全程在崗，生活指導(dǎo)老師全天候管理，保安人員24小時(shí)值班巡查，宿管人員24小時(shí)即時(shí)服務(wù)。學(xué)校將進(jìn)一步加大人力、物力投入，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，層層落實(shí)安全責(zé)任制，完善各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案，組織防災(zāi)避險(xiǎn)演練，開(kāi)展師生安全教育，全面增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，努力打造和諧校園、平安校園。