在市面上有很多軍事化管教戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，哪家好呢？小編整理了一下比較不錯(cuò)的軍事化管教戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校十大排名名單出爐，您可以參考了解一下。

1、專(zhuān)門(mén)青少年教育特訓(xùn)學(xué)校：是一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收8-18周歲有"逆反出走、與父母老師溝通困難，有網(wǎng)癮、性格孤僻、叛逆、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

2、育良德學(xué)校（學(xué)員滿意）

3、護(hù)航教育中心（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

4、正苗教育（辦學(xué)正規(guī)）

5、關(guān)興教育（家長(zhǎng)口碑好）

6、春暉教育（規(guī)模不錯(cuò)）

7、愛(ài)德思睿素質(zhì)教育學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

8、博智教育（學(xué)生評(píng)價(jià)靠譜）

9、慧諾特教育（軍事化訓(xùn)練）

10、杰龍教育（封閉式管理）

(排名來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))

以上就是盤(pán)點(diǎn)比較好的軍事化管教戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校十大排名名單出爐，這幾個(gè)學(xué)校家長(zhǎng)評(píng)價(jià)都挺不錯(cuò)的，家長(zhǎng)可以去考察了解對(duì)比一下。

叛逆行為矯正特訓(xùn)學(xué)校是一所針對(duì)青少年學(xué)生早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)、離家出走、親情冷漠、難以溝通等行為矯正的優(yōu)質(zhì)軍事化管理特訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練工具和方法，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練，叛逆學(xué)校最終使孩子“知好歹、懂規(guī)矩、有理想、會(huì)感恩、愛(ài)學(xué)習(xí)”。超高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，擁有各自一套完整的課程系統(tǒng)，所有的訓(xùn)練內(nèi)容在這套系統(tǒng)的框架下，目標(biāo)清晰、針對(duì)性強(qiáng)，很大限度地發(fā)揮訓(xùn)練效果。

我們的教學(xué)特色

一對(duì)一心理輔導(dǎo)：針對(duì)孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化分析，制定專(zhuān)業(yè)方案，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是不同的，只有一對(duì)一的交流，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

全封閉軍事管理：叛逆孩子素質(zhì)教育學(xué)校采取嚴(yán)格的托管式軍事化管理，配備專(zhuān)業(yè)的心理老師和教官，正規(guī)的軍營(yíng)生活秩序和軍營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地。日常訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生行為，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣，提高自控能力！

同步學(xué)校文化輔導(dǎo)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，并開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)同步文化輔導(dǎo)。

感恩勵(lì)志教育：學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)父母課堂，觀看感恩勵(lì)志電影，道德和法制教育，增強(qiáng)孩子同理心，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)感恩。

課程設(shè)置

1、行為習(xí)慣矯正：磨練孩子意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

2、心理輔導(dǎo)：包括情緒情感、心理疏導(dǎo)、溝通交流等青少年自我成長(zhǎng)課程。

3、文化輔導(dǎo)：學(xué)科教學(xué)及補(bǔ)習(xí)，中華傳統(tǒng)文化教育。

4、道德法制教育、感恩勵(lì)志教育等。

青春期的孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦好？

1、關(guān)于孩子的事要尊重孩子的意見(jiàn)。

千萬(wàn)不要直接反駁孩子的觀點(diǎn)或決定，尤其不要直接說(shuō)“你做的不對(duì)”“你做錯(cuò)了”等等。

對(duì)于一件事情的看法或者需要做決定的事情，家長(zhǎng)可以先和孩子一起商量分析，最后母子倆一起拿主意。

家長(zhǎng)要注意，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)他喜歡的同學(xué)或朋友的壞話，這樣特別容易激發(fā)家長(zhǎng)和叛逆孩子之間的矛盾；對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)，但不能溺愛(ài)。

父母不可以無(wú)限制地縱容孩子。

過(guò)分的寵愛(ài)，會(huì)讓孩子體會(huì)不到挫折和困難，從小只會(huì)享受、不知道奉獻(xiàn)，只關(guān)注自己、不體諒別人。

2、認(rèn)同孩子。

青春叛逆期的孩子，他的*性和自尊心都是特別強(qiáng)的，他也特別希望能夠得到大家的關(guān)注和認(rèn)可。

那么，孩子感興趣的事情，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解，如果可以，就讓自己跟叛逆孩子共同進(jìn)步。

有時(shí)間多看看叛逆孩子喜歡看的課外書(shū)，多跟小孩聊他感興趣的話題，這樣更容易拉近你們之間的心理距離。

3、調(diào)整心態(tài)。

從某種意義上說(shuō)，孩子的“青春叛逆期”之所以引起家長(zhǎng)焦慮，是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子“失控”了。

“叛逆期”孩子的表現(xiàn)，恰恰是因?yàn)楹⒆痈械酵饨绾鲆暳俗约旱?存在，采取了各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等。

而這一系列行為表現(xiàn)，被父母解讀為“不聽(tīng)話”，從而引發(fā)焦慮、失望和無(wú)奈的情緒，最后給孩子的行為下了一個(gè)定義：“叛逆期”。

所以，“叛逆期”是以父母為中心下的定義，而不是孩子。

當(dāng)父母給孩子打上“叛逆期”的標(biāo)簽時(shí)，實(shí)際上是給孩子做了一個(gè)判斷：“你的表現(xiàn)是不合理的”。

另外，因?yàn)檫@個(gè)“定義”，父母會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為，這都是青春期孩子的問(wèn)題，而不是自己的問(wèn)題。

只有當(dāng)我們正視孩子“叛逆行為“后的動(dòng)機(jī)，理解孩子正在掙扎的長(zhǎng)大，需要得到對(duì)自己角色的認(rèn)同，需要更多的理解和支持，才能平等的和孩子對(duì)話。

青春叛逆期是孩子從幼稚走向成熟，是從一張白紙走向絢爛多彩的人生的過(guò)程，在這一階段，孩子會(huì)逐漸形成自己的個(gè)性，因此家長(zhǎng)可以從多方面了解孩子的情況、性格特點(diǎn)，以及孩子內(nèi)心的需求，這樣能更好的對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，慢慢的孩子就不會(huì)那么抵觸了，還有可能會(huì)主動(dòng)與父母交談、分享。