現(xiàn)在很多高中的學(xué)生,隨著進(jìn)入高中后,發(fā)現(xiàn)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn),于是很多學(xué)生選擇了去校外培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行全日制輔導(dǎo).那么問(wèn)題來(lái)了,為什么這么多學(xué)生選擇脫離學(xué)校,出去全日制輔導(dǎo)呢?根據(jù)小編的了解,目前在學(xué)校的高中學(xué)生基本都在一輪復(fù)習(xí),很快就進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),學(xué)校人多,要么壓抑,要么沒(méi)氛圍;而校外高中全日制學(xué)校從一輪復(fù)習(xí)重新開(kāi)始,小班制教學(xué),留有自習(xí)和消化時(shí)間,自習(xí)課可以問(wèn)不會(huì)的題目,又可以整理今天所學(xué),相對(duì)給學(xué)生和家長(zhǎng)的感覺(jué)是效率會(huì)更高些!但是,很多學(xué)生和家長(zhǎng)也在犯嘀咕,到底出去封閉學(xué)習(xí),進(jìn)行高中全日制輔導(dǎo)好不好呢?

1、學(xué)大教育

學(xué)大教育：從歷屆高中全日制老師中層層篩選教師任教，任教老師考核達(dá)標(biāo)方可任教

2、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：考核維度包含：成績(jī)提升率；學(xué)生滿意度；筆試成績(jī)；公開(kāi)課成績(jī)等

3、秦學(xué)課外培訓(xùn)

秦學(xué)課外培訓(xùn)：專職助教團(tuán)隊(duì)，“全天保姆式領(lǐng)學(xué)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決

4、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：由高考教研組老師組成，擁有豐富的教學(xué)和備考經(jīng)驗(yàn)，深入研究高考考綱及考點(diǎn)

5、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：量身定制、個(gè)性教學(xué)精講重點(diǎn)和考點(diǎn),多角度強(qiáng)化訓(xùn)練

6、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：采用全職班主任輔導(dǎo)模式，每個(gè)班級(jí)配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任專職帶班，督導(dǎo)學(xué)生堂堂清，日日清

7、戴氏教育

戴氏教育：各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對(duì)一綜合管理，幫助學(xué)生調(diào)整到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師依據(jù)學(xué)

8、愛(ài)管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛(ài)管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：生答題情況制定具體教學(xué)方案

9、樂(lè)思教育

樂(lè)思教育：小班教學(xué)，因材施教，上課效率高，,科學(xué)安排授課內(nèi)容，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，保障教學(xué)質(zhì)量

10、卓越教育

卓越教育：把握中考命題脈絡(luò),深入透析中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)

1、學(xué)大教育--最終目標(biāo)： 主張服務(wù)做到六位一體，生涯導(dǎo)師+督學(xué)+專業(yè)教師+專職班主任+宿管老師+牧官團(tuán)隊(duì)。每名學(xué)生都有6位名老師服務(wù)，任何問(wèn)題都可以隨時(shí)告知老師子求幫助。

2、學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)*、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

3、學(xué)大教育--教育特色：秉承“讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、讓教師樂(lè)教、讓家長(zhǎng)樂(lè)意”的教育理念，從快樂(lè)學(xué)習(xí)出發(fā)，以豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，專注于教師隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展，專注于一對(duì)一教育的教學(xué)與研究，更是成立了家庭教育討論與實(shí)踐中心，實(shí)踐學(xué)生、家庭、機(jī)構(gòu)三位一體的教學(xué)模式，幫助學(xué)生健康的成長(zhǎng)，在近幾年獲得不錯(cuò)口碑。

4、學(xué)大教育--選擇理由：秉承該理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

5、學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：一直專注于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課外輔導(dǎo)和心靈成長(zhǎng)的培養(yǎng)。作為一家逐漸走向全國(guó)的知名小初高全科培優(yōu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量為根本，不斷推動(dòng)自身的發(fā)展和進(jìn)步。

新高一面臨六大障礙:

1.學(xué)科知識(shí)：學(xué)科多、難度大、知識(shí)點(diǎn)多，沒(méi)有充裕時(shí)間理解鞏固，容易導(dǎo)致消化不良，而且初中與高一知識(shí)有斷點(diǎn);

2.學(xué)習(xí)方法：強(qiáng)化預(yù)習(xí)、梳理總結(jié)、自查自糾，但不少學(xué)生還停留在僅僅完成聽(tīng)講、完成作業(yè)環(huán)節(jié) ;

3.思維能力：初中學(xué)知識(shí)，高中學(xué)思維，不僅僅掌握知識(shí)，更要學(xué)會(huì)思維方法，進(jìn)入高一后抽象思維、綜合思維能力要求很高，很多孩子升入高一后有思維“斷檔”現(xiàn)象;

4.教學(xué)方式：教學(xué)進(jìn)度快，并且以引導(dǎo)學(xué)生思維為主，要求真正理解并靈活運(yùn)用;好些學(xué)生受初中影響，上課“聽(tīng)懂”而不是理解，作業(yè)完成習(xí)慣套路化解題，導(dǎo)致高中“聽(tīng)懂”而不會(huì)解題的現(xiàn)象;

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：高中自習(xí)時(shí)間增多，管理也比初中更寬松，部分學(xué)生覺(jué)得更“*”了，而實(shí)際上高中難度大、知識(shí)點(diǎn)多、進(jìn)度快，要求學(xué)習(xí)節(jié)奏更快，更需要自主學(xué)習(xí)和自我管理，高效利用時(shí)間;

6.個(gè)性成長(zhǎng)：高中學(xué)習(xí)難度大，高一成績(jī)滑坡現(xiàn)象，需要更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)心理、抗挫抗壓的能力，同時(shí)還要有不畏難題、勇于挑戰(zhàn)的勇氣和持久努力的韌性;部分學(xué)生較脆弱、畏難情緒較重、意志力不夠頑強(qiáng)。

高中學(xué)習(xí)像漫漫人生路上的一道坎，無(wú)論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個(gè)坎!