對(duì)于所有的高中生而言，高考是最重要的一場(chǎng)考試，為了能有一個(gè)好的成績(jī)，許多家長(zhǎng)會(huì)選擇校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，那么好的機(jī)構(gòu)該怎么選呢？更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請(qǐng)致電咨詢！

1、京翰教育

2、博眾未來(lái)

3、福知行

4、金博教育

5、丹秋名師堂

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高考題目為什么越來(lái)越難？

1、高考題目的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)科選拔人才，不是考慮高中老師教什么，是要求學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)理解透徹。教育水平的不斷提高，社會(huì)崗位迫切的需要高質(zhì)量、可以引領(lǐng)行業(yè)未來(lái)的人才，而高考，正是選拔這些人才的途徑之一。

2、高考是為選拔學(xué)科人才服務(wù)的。早在2014年公布的《關(guān)于深化考試招生制度*的實(shí)施意見》中，就明確規(guī)定了高考內(nèi)容*的方向是“依據(jù)高校人才選拔要求和*課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考察學(xué)生*思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力?！?/p>

3、高考功能的定位是“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，這里要求的是服務(wù)人才，選拔人才。高考不是服務(wù)教學(xué)，而是服務(wù)選才。

4、高考選拔的人才，是要求能*思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的人才。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的高等教育階段，上大學(xué)已經(jīng)不是“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”了，*需要的是通過高考，選拔更加優(yōu)秀的大學(xué)生，進(jìn)入更好的大學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)。命題組不再是單純?yōu)榱丝简?yàn)學(xué)生在高中三年的學(xué)習(xí)成果，而是在選拔適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)，高質(zhì)量人才。

5、高考賦分制也決定了高考的難度。高考賦分制是為了更加綜合的選拔人才，題目越難，越利于選拔人才。

綜上所述，高考不會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，而是越來(lái)越難。題目更靈活，更注重學(xué)生的綜合水平，死記硬背將慢慢被淘汰。

期末兩大主科考前復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、語(yǔ)文

重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。從文言詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、背默篇章等各個(gè)方面做起，夯實(shí)必備知識(shí)；從語(yǔ)言的運(yùn)用、文本的理解、經(jīng)典著作的閱讀做起，培養(yǎng)關(guān)鍵能力。多讀書，多觀察體悟生活，真正提升自己的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)感，訓(xùn)練思維，提升自己的審美情趣和文化素養(yǎng)。關(guān)注社會(huì)，關(guān)注科技，關(guān)注自我，自覺把自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把自我的提升與祖國(guó)的建設(shè)建合起來(lái)。

2、數(shù)學(xué)

重視對(duì)概念、性質(zhì)、公式和定理的本質(zhì)的深刻理解，知識(shí)題型構(gòu)建完整；回歸課本，掌握基本概念，定理，公式，把握其內(nèi)容，理解其含義；根據(jù)期中考試數(shù)據(jù)分析出現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整，查缺補(bǔ)漏；限時(shí)訓(xùn)練，提高做題速度，保證正確率；針對(duì)各知識(shí)板塊，多角度分析經(jīng)典試題，嘗試一題多解，總結(jié)解題方法和技巧。

三年時(shí)光匆匆過，風(fēng)雨兼程苦苦付，金榜題名輝輝到，辛勞即成空空夢(mèng)，今日高考大大勝，來(lái)年騰飛嘯嘯龍。正常心態(tài)考場(chǎng)戰(zhàn)，求學(xué)一定獲成功！海闊憑你躍，天高任你飛。全國(guó)高考日，愿你信心滿滿，盡展聰明才智;妙筆生花，譜下錦繡文章;冷靜細(xì)心，發(fā)揮如魚得水;心想事成，高考步步順利!