隨著孩子一天天長大，叛逆情緒也慢慢表漏出來，他們以自我為中心，網(wǎng)癮大，虛榮心強，與人攀比，情緒暴躁，叛逆習(xí)慣居多，家長都應(yīng)該多了解孩子，耐心的和孩子溝通。有的孩子叛逆太嚴重，家長可以選專業(yè)的，叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校幫孩子糾正。“叛逆小孩管教學(xué)校(叛逆青少年軍事特訓(xùn)營)”，排名已經(jīng)整理好：

1、湘學(xué)叛逆糾正基地（學(xué)校環(huán)境好）

2、杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校（口碑一直都不錯）

3、萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（家長認可）

4、勵心智教育封閉教育學(xué)校（師資好）

5、新目標教育心理輔導(dǎo)學(xué)校（整體評價不錯）

杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校溫馨提醒：家長在選擇學(xué)校時，要從辦學(xué)歷史方面來了解，建議家長選擇辦學(xué)時間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，安全有保障。

【杰龍教育】學(xué)校主要針對10至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如：與父母老師溝通困難，性格孤僻、自閉自卑、厭學(xué)早戀、吸煙喝酒、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。創(chuàng)辦多年以來，積極探索教學(xué)模式，在相關(guān)部門的鼎力支持下和全校教職員工的精誠配合下，成功輔導(dǎo)青春期問題青少年上萬名。

叛逆的青春期孩子有哪些特征？

孩子進入青春期，是最為“棘手”的叛逆，因為孩子自我的想法已經(jīng)凌駕于所有的教育之上。

孩子的社交需求和自尊需求更為強烈，同時也迫切希望實現(xiàn)自我的需求。

這個時期的孩子不喜歡和父母說心里話，也不喜歡解釋自己，同時用更加激烈的方式來向父母表示自己的不滿。

早戀、上課睡覺、爬墻出來上網(wǎng)等等，嚴重的打架斗毆、拉幫結(jié)派等等，這些在大人看來是“幼稚”的事情，是這個階段的孩子最愛做的事情。

這個階段的孩子很復(fù)雜，他們雖然是由家庭走向?qū)W校，但是也更需要來自家庭的安全感和信任，以及對個人的尊重（這個階段的孩子自尊心非常強）。

但是很多家長往往覺得孩子大了，便忽視孩子，或者是依然單方面命令孩子等等，孩子的需求得不到滿足，所以轉(zhuǎn)向其它能夠?qū)崿F(xiàn)的方式。

對于處在青春叛逆期的孩子，做為父母經(jīng)常會感到心力交瘁，面對孩子一顆幼稚的心，感到無可奈何，道理孩子聽不懂，好話孩子聽不進，在該好好學(xué)習(xí)的階段，孩子卻經(jīng)常不去學(xué)校、玩游戲，持續(xù)下去，遲早會廢掉。

怎樣管理叛逆期的青春期叛逆的孩子？

1.不要給孩子過高的期望。

當(dāng)今中國的獨生子女教育，如果說在生活上是家長慣壞了孩子的話，那么在學(xué)習(xí)上恰恰是孩子慣壞了父母，不斷加碼的要求，盡力滿足，使當(dāng)代父母變得越來越貪婪，貪婪像一個黑洞，孩子在沒有盡頭的隧道中前行，包袱越來越重，心情越來越沉重，自信也被吞沒了，孩子不是為自己學(xué)習(xí)，而是在為家長學(xué)習(xí)。

因此家長不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而忽視與孩子的情感溝通，只有走進孩子心靈，才能走出教育誤區(qū)，要從現(xiàn)在起，滿足孩子無形生命的需求，賞識孩子。

2.教育需要不斷反思。

即使孩子出現(xiàn)叛逆的行為和想法，父母也不要表現(xiàn)得態(tài)度緊張。

叛逆情緒本身沒有過錯，父母不要戴著有色眼鏡看待。

越在孩子出現(xiàn)負面情緒的時候，越應(yīng)當(dāng)抱有耐心和理解，告訴青春期的叛逆父母可以接納，并引導(dǎo)青春期的叛逆如何正確排解和表達，用正確的方式將其釋放出來。

如果我們家長忽視了同孩子以朋友的關(guān)系去溝通交流，內(nèi)心隔閡，那么養(yǎng)了十幾年的孩子，很可能等于沒有孩子，并不能真正的享受到為人父母的樂趣。

3.犯錯誤是孩子的權(quán)利。

孩子在成長過程中，因為心智不成熟，情感不完善，孩子憑毅力克服不了一些不成熟的行為。

犯錯誤是孩子的權(quán)利，這時需要父母正確的引導(dǎo)，在人格上平等的對待孩子，用真誠換取真誠，用寬容換取寬容。

對于10歲孩子犯錯屢教不改，父母可以適當(dāng)?shù)亍胺艡?quán)”給孩子，從小就讓孩子去做一些力所能及的事情。例如，早上起床后，父母可以讓孩子自己決定要穿什么衣服，可以鼓勵孩子自己疊被子等等，平時收拾書包、收拾他自己的房間等事情，也可以讓他自己去做。