青少年網(wǎng)絡(luò)和游戲障礙日益成為世界性的心理行為問題。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅局限于電腦和手機游戲，還包括短視頻，網(wǎng)劇、網(wǎng)購、網(wǎng)絡(luò)交友等行為。對于正處心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵時期的青少年而言，不當(dāng)或過度的網(wǎng)絡(luò)使用，可能導(dǎo)致其學(xué)業(yè)、人際交往、家庭關(guān)系、身心健康等諸多方面的功能損害，所以早期干預(yù)尤為重要。目前我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的 14.1%。這提示我們，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的防治已經(jīng)刻不容緩。您知道孩子有網(wǎng)癮問題會帶來什么負面影響嗎?孩子沉迷手機和游戲家長該如何應(yīng)對?青少年素質(zhì)教育叛逆學(xué)校今天就來探討一下這個問題。

叛逆少年教育基地一般采用全封閉軍事化管理，在叛逆少年教育基地不僅有學(xué)生教育課程，還有家長培訓(xùn)課程，在孩子轉(zhuǎn)變的同時，家長也受益無窮，關(guān)于十大叛逆少年教育基地排名，小編整理了如下名單：

1、正苗啟德青少年特訓(xùn)基地

2、護航教育

3、青少年素質(zhì)教育學(xué)校

4、湖南勵志教育

5、龍耀騰飛青少年素質(zhì)教育

6、護航教育

7、興華勵志教育

8、愛德思睿

9、李峰教育

10、慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢在線客服老師。

青少年素質(zhì)教育特訓(xùn)學(xué)校是一家專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，青少年特訓(xùn)學(xué)校，叛逆孩子管教學(xué)校，正規(guī)青少年矯正學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

叛逆管教學(xué)校優(yōu)勢：

（一）、堅持零體罰，禁止教官體罰、打罵孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗，幫助孩子成功蛻變。

（二）、24小時遠程視頻監(jiān)控，實施透明化管理，家長隨時可以看到孩子在校畫面，定期開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動，引導(dǎo)家長的自我成長。、

（三）、學(xué)校采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，查漏補缺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

（四）、學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

（五）、簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達不到預(yù)期的效果，可以退費退款，保障學(xué)員的改變效果；

（六）、后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

（七）、學(xué)校實施全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣；

（八）、開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo)，孩子到校后，專業(yè)心理導(dǎo)師跟進，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對癥下藥；

很多家長不知道是什么原因造成孩子厭學(xué)的問題，叛逆學(xué)校列舉出以下2種可能。

1、外界引起興趣轉(zhuǎn)移

成長中的青少年興趣的明顯特點是搖擺不定。只要干擾因素很強，就會發(fā)生變化。大多數(shù)厭學(xué)的孩子會把他們的興趣從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到其他事情上。大多數(shù)厭學(xué)的孩子都沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻。一些原本熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生因為迷戀電腦游戲而逐漸放棄學(xué)業(yè)；那些色情書刊的形象對學(xué)生的毒害更大，使他們輕者精神萎靡不振，重者打架斗毆，違法亂紀(jì)。一旦學(xué)生的興趣從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向社會不良活動，他們不僅對學(xué)習(xí)不感興趣，而且討厭學(xué)習(xí)，抵制學(xué)習(xí)。

2、缺乏學(xué)習(xí)的動力

有些孩子在學(xué)習(xí)方面確實很努力，但可能因為學(xué)習(xí)方法不對導(dǎo)致無效學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直很差。經(jīng)過多次挫折，再加上家長未能及時引導(dǎo)和幫助孩子，他們的自信心最終受到打擊，失去了學(xué)習(xí)的動力。

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