叛逆期是非?？简?yàn)親子關(guān)系的，面對(duì)孩子的頂撞、頹廢、墮落，家長(zhǎng)可以說既傷心又焦慮，該怎么辦呢？封閉式管理叛逆孩子的學(xué)校采用心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練同步進(jìn)行的方式，幫助叛逆孩子改掉不良行為習(xí)慣，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候可以參考封閉式管理叛逆孩子的學(xué)校排名。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，采用科學(xué)的管理模式，可以幫助孩子順利度過叛逆期，那么“福建龍巖口碑好的叛逆青少年管教學(xué)校（已更新）”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、湘學(xué)叛逆糾正基地（學(xué)校環(huán)境好）

2、杰龍教育封閉教育學(xué)校（師資好）

3、萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（家長(zhǎng)認(rèn)可）

4、正苗啟德厭學(xué)糾正學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）

5、護(hù)航教育心理輔導(dǎo)學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長(zhǎng)在選擇時(shí)要擦亮眼睛，到學(xué)校參觀下也是很有必要的，畢竟眼見為實(shí)，然后根據(jù)情況在做決定是否選擇。

【杰龍教育】一般都是采用全封閉軍事管理模式，主要以心理輔導(dǎo)為主，文化補(bǔ)習(xí)為輔的特訓(xùn)學(xué)校。同時(shí)結(jié)合農(nóng)村體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、感恩教育、法制教育、興趣特長(zhǎng)等多種課程。這種學(xué)校主要的作用在于孩子已經(jīng)叛逆到不聽家長(zhǎng)任何管教、普通學(xué)校也無法管束的情況下，這種學(xué)?？梢酝ㄟ^行為訓(xùn)練、心理咨詢讓孩子重塑人格，變的更加懂事、體諒父母，明白生活的不易。

教育目標(biāo)

通過個(gè)性化的嚴(yán)格而不失關(guān)愛的感悟式、生活體驗(yàn)式、心靈互動(dòng)式、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)融為一體的新穎的教育方式，實(shí)施素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、親情教育、賞識(shí)教育、紀(jì)律教育、換位教育、挫折教育。

1、軍事訓(xùn)練：通過一些適合孩子的軍事訓(xùn)練科目，讓其養(yǎng)成團(tuán)結(jié)意識(shí)、關(guān)愛互助意識(shí)，學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求、遵守紀(jì)律、鍛煉體質(zhì)、養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

2、自理培養(yǎng)：通過內(nèi)務(wù)管理，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的生活，改變懶、依賴的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自理的好習(xí)慣。

3、生活體驗(yàn)：通過農(nóng)業(yè)基地的一些勞動(dòng)，感悟收獲的來自不易，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。在參加社會(huì)公益活動(dòng)中學(xué)會(huì)愛心的付出，改變自私的壞習(xí)慣，養(yǎng)成自強(qiáng)的好習(xí)慣。

4、心理疏導(dǎo)：通過心與心的互動(dòng)和撞擊，讓孩子敞開心扉，明白事理，學(xué)會(huì)分析，做一個(gè)有理想、有目標(biāo)，充滿陽(yáng)光、自信、朝氣的新新少年。

5、溝通互動(dòng)：讓孩子學(xué)會(huì)溝通，掌握溝通的技能方法，主動(dòng)融入家庭氛圍，加深感情，回歸親情。

6、換位思考：提升孩子的分析能力和方法，能主動(dòng)去為別人著想，理解、體諒、寬容、關(guān)愛他人，養(yǎng)成好的思維習(xí)慣和方法。

7、興趣塑造：孩子的學(xué)習(xí)生活不應(yīng)是單一文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括興趣的塑造，也是營(yíng)造孩子一個(gè)很好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍的重要因素，它們相互相存而又相互推動(dòng)，是文化學(xué)習(xí)的一個(gè)重要輔助手段。

8、潛能拓展：通過潛能拓展中的一些游戲項(xiàng)目讓孩子在游戲中感悟人生以及學(xué)習(xí)的道理，掌握一些解決問題的方法，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，找回自信。

9、文化補(bǔ)習(xí)：孩子是未來的棟梁和希望。未來需要知識(shí)，需要人才，當(dāng)孩子的心態(tài)發(fā)生變化，必定言行要發(fā)生變化。由于以前所學(xué)的文化鏈已斷，所掌握的文化基礎(chǔ)極差，要讓孩子充滿陽(yáng)光的回到學(xué)校，重新開始文化學(xué)習(xí)，這就要求我們把已斷的文化鏈給接上。給他們進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)，教會(huì)學(xué)習(xí)方法。一旦孩子重新回歸學(xué)校，就有基礎(chǔ)很好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

杰龍教育：教育孩子的方法

1、換位思考。每一個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己是最了解孩子，可是實(shí)際上真正了解孩子的家長(zhǎng)少之又少。家長(zhǎng)如果想要解決孩子叛逆的問題，那么最應(yīng)該要做到的就是和孩子轉(zhuǎn)換角色。換位思考是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要做到的，站在孩子的角度去思考自己的行為，這樣才有助于我們給孩子減少壓迫，使孩子減少叛逆的表現(xiàn)。

2、一般情況下，孩子并不經(jīng)常表現(xiàn)得很叛逆，但當(dāng)孩子講錯(cuò)了一句話或辦錯(cuò)了一件事，爸爸媽媽覺得不滿意而對(duì)其大聲指責(zé)或責(zé)罵時(shí)，孩子心理受到刺激，才大聲對(duì)抗，或以沉默表示反抗。這樣，孩子便會(huì)逐漸形成逆反心理。爸爸媽媽以專制的方式管教孩子是行不通的。

3、教育孩子，家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。行教勝于言教，家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)一定能進(jìn)行教育出一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。如果家長(zhǎng)自己都不能管住自己，整天沉溺于上網(wǎng)、打牌等，要想處于多動(dòng)期的孩子靜下來看書做作業(yè)，恐怕是不現(xiàn)實(shí)的。

如果并非無路可走的話，家長(zhǎng)是不會(huì)選擇送孩子到一個(gè)陌生的、封閉的學(xué)校的。把孩子送去叛逆青少年訓(xùn)練學(xué)校是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育做出最后的抉擇，現(xiàn)在大多數(shù)普通教育學(xué)校都沒有配備青少年心理老師，孩子出現(xiàn)叛逆等行為偏差問題大多數(shù)都是因?yàn)樾睦矸矫娉霈F(xiàn)的問題，普通學(xué)校無法解決，而叛逆青少年訓(xùn)練營(yíng)很多都配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，因此，當(dāng)家長(zhǎng)實(shí)在無可奈何的時(shí)候，可以考慮送孩子去叛逆青少年訓(xùn)練學(xué)校，讓專業(yè)的人來拯救孩子。孩子叛逆就來青少年教育學(xué)校，專業(yè)矯正孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮等問題。