在高三階段，參加課外輔導(dǎo)，不僅能夠更加深入的掌握自己吸收的知識(shí)，更重要的是，可以在輔導(dǎo)課上，學(xué)習(xí)掌握自己之前不理解的知識(shí)，這對(duì)于成績的提升都是有著非常大的幫助的。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

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一、師資較強(qiáng)的初高中輔導(dǎo)班優(yōu)勢：

• 1、師資水平高：學(xué)科老師經(jīng)驗(yàn)豐富送來品質(zhì)教學(xué)；
• 2、分班方式：面向不同學(xué)生的情況，考察學(xué)生的高考成績或普高的班級(jí)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)按層次分班，分層次教學(xué)；
• 3、細(xì)化管理:授課教師、學(xué)管師、心理輔導(dǎo)老師等多方位服務(wù)；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導(dǎo)班：

• 1、家校溝通:每天和家長反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況(隨時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài))；
• 2、教師過關(guān)：教師負(fù)責(zé)過關(guān)，將筆記、單詞、公式等默寫，將作業(yè)中不會(huì)的題及時(shí)的講解；

高三課外輔導(dǎo)班培訓(xùn)

并非所有學(xué)生都適合課外輔導(dǎo)，具有下列條件的學(xué)生可以參加課外輔導(dǎo)：

一、基礎(chǔ)差：這些學(xué)生基礎(chǔ)不好，不能跟上學(xué)校正常的教學(xué)進(jìn)度，甚至不能理解和消化課堂內(nèi)容，參加課外輔導(dǎo)班，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊跟課堂教學(xué)節(jié)奏；

二、部分科目：學(xué)生需要在薄弱科目上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而在薄弱科目上取得進(jìn)步。

三、“吃不飽”：這些學(xué)生知識(shí)淵博，接受能力強(qiáng)，常規(guī)課堂教學(xué)不能滿足學(xué)生對(duì)更廣泛、更深的知識(shí)的渴望，學(xué)生可以通過參加課外輔導(dǎo)班達(dá)到更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、抵制學(xué)習(xí)：這些學(xué)生有抵制學(xué)習(xí)的心理，不愿在課堂上接受教育，在這些孩子選擇課外輔導(dǎo)班的時(shí)候，我們應(yīng)該把激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣作為自己的目標(biāo)。

父母可以選擇溫柔細(xì)致耐心的老師，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去獲取知識(shí)，讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，并最終消除抵觸情緒。

執(zhí)起“奮斗”的筆，過去的夢想未完待續(xù)；揚(yáng)起“堅(jiān)持’的帆，繼續(xù)追尋夢想的航船；高舉”努力“的旗幟，相信明天更加美好，高考人，鼓足勁繼續(xù)為夢想而奮斗吧，加油！