正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子內(nèi)心想法，給孩子溝通，找到孩子叛逆的根源，然后制定一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，幫助孩子樹立正確價(jià)值觀，那么“酒泉市專管孩子叛逆的學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋?lái)看一下：

一、杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校（價(jià)格親民）

二、正苗啟德教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、湘學(xué)叛逆引導(dǎo)學(xué)校（教學(xué)模式新穎）

四、勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校（質(zhì)量有保障）

五、萃華基地叛逆學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校提醒家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

【杰龍教育】青少年逆反學(xué)校也非常重視心理教育。心理課程是正規(guī)青少年逆反學(xué)校的重要課程，它主要針對(duì)自卑、自閉癥和認(rèn)知偏差的青少年。通過(guò)心理咨詢，可以重新獲得自信，走出成長(zhǎng)困境。

初中生叛逆該如何教育?

家長(zhǎng)正確陪伴和引導(dǎo)這類孩子的指南：

1.心理上讓孩子感受到家長(zhǎng)的理解、信任、尊重

孩子進(jìn)入初中后與父母的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，這正是初中生走向成熟的開始。作為父母應(yīng)理解、信任、尊重初中生的*性和成人感，不要以自己的想法強(qiáng)迫少年子女改變興趣。只有這樣，才能使初中生感到鼓舞，縮小父母與少年子女的心理距離。

2.行為上讓孩子感受到平等、明主

如果父母真正能以平等的姿態(tài)，以同志和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對(duì)自己的反抗情緒，使他們樂(lè)意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理。初中生所要求的平等與*實(shí)際是反對(duì)父母的家長(zhǎng)式作風(fēng)、過(guò)分的父母尊嚴(yán)。他們要求父母與自己平等，如果這種愿望得以實(shí)現(xiàn)，初中生就會(huì)報(bào)之以信賴和熱情，這樣，父母的指導(dǎo)教育才能轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的內(nèi)容。

3.方法上善于統(tǒng)一認(rèn)知、樂(lè)于情感同頻

良好的溝通一定有兩個(gè)必備的條件：統(tǒng)一的認(rèn)知和同頻的情感。當(dāng)孩子的認(rèn)知跟家庭和周邊的學(xué)習(xí)環(huán)境相符，情感處于同頻狀態(tài)，那么家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)一定是事半功倍。反之，叛逆就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。陪伴和引導(dǎo)孩子的*性，是建立統(tǒng)一認(rèn)知和情感同頻的最好辦法。

孩子對(duì)父母不尊重是什么原因?

1、要求孩子絕對(duì)服從的父母

傳統(tǒng)親子關(guān)系里，最講究“孝順”，順就是順從，不論父母對(duì)錯(cuò)，務(wù)必順從，這就是所謂的孝，精髓就是服從父母無(wú)上的權(quán)威?！奥?tīng)話”就是“孝順”，隱含的潛臺(tái)詞是：我是你的主人，你的老板，你的飼養(yǎng)者，而你唯一要做的事情，就是順從。

2、十分溺愛(ài)孩子的父母

對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從，把孩子的地位捧的很高，做父母的卻很卑微，當(dāng)然得不到孩子的尊重。

3、把孩子當(dāng)工具人的父母

孩子是父母生命的延續(xù)，這確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。而很多家長(zhǎng)因?yàn)榉N種原因，一生的理想抱負(fù)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，就把希望寄托在孩子身上，要讓孩子光宗耀祖，將來(lái)衣錦還鄉(xiāng)。

孩子畢竟是*自主的生命個(gè)體，父母可以通過(guò)影響力來(lái)傳遞自己的某種寄托和期望，但是將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，自然得不到孩子的尊敬。

4、不尊重孩子的父母

父母隨意翻看孩子的日記，侵犯孩子的私密空間，強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事情，讓孩子產(chǎn)生極大的不滿和厭惡，怎么可能會(huì)得到孩子的尊重。

問(wèn)題少年的表現(xiàn)有哪些?

棄學(xué)、敵視他人、*威脅、盜竊、毀壞財(cái)物、故意破壞、撒謊、縱火、自殺、離家出走、網(wǎng)癮等都屬于問(wèn)題少年的范圍。

父母不能嘮叨，少說(shuō)多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，應(yīng)該給孩子一些空間。