正規(guī)叛逆封閉學校，注重孩子的心理健康全面發(fā)展，通過心理輔導，軍事化管理，幫助孩子改身上的陋習，讓孩子變得發(fā)自內心的積極向上，那么“湖北省天門市問題青少年特訓管教學校/叛逆孩子戒網癮教育學校”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、杰龍封閉教育學校（資質齊全）

2、萃華教育封閉教育學校（教學模式新穎）

3、湘學叛逆學校（整體評價高）

4、大正勵志壞習慣改造學校（口碑一直都不錯）

5、正苗啟德叛逆改正學校

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長在選學校時要慎重，因為每個學校的師資，和費用都是有所差異的，建議家長可以到實地考察，深入了解叛逆學校。

【杰龍教育】機構是一家經過聯(lián)合審批的正規(guī)全封閉式戒網癮叛逆學校，始創(chuàng)于2007年，針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題的成長教育，學校環(huán)境幽雅，教學設施完備，教學樓、宿舍樓、餐廳、拓展訓練場、器械場等一應俱全，依托心理教育理念，以人為本，用心辦學，以全天候不間斷心理輔導方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學專業(yè)幫助青少年解決叛逆問題。

小孩叛逆怎么辦？

1.要注意孩子和自己的溝通方式。

很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對待孩子。

2.父母要正視孩子自我意識。

青春期的孩子正咱自我意識的增長和認識能力的提高，家長要引導孩子、幫助他們正確認識自己所處年齡階段的生理、心理特點，明確指出他們自身尚存的幼稚性、依賴性和認識上的片面性。

叛逆孩子教育學校南華心理專家提醒家長：

3.一定要保持冷靜。

如何處理青春期的叛逆，孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。度的遷就。

4.可適當征求孩子的意見。

如果他們的意見合理或與大人的意見一致，就應以他們的意見做出決定。這樣可增加他們的參與感和責任感，也能協(xié)調家庭成員間的關系。由于父母的自身行為方式可直接影響子女的心理發(fā)展，故父母在日常行為方面也應注意一下。

5.改變教育方式。

如何處理青春期的叛逆，很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。例如，小時候只有父母講，孩子聽；上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

如何培養(yǎng)高情商的孩子呢？

首先，幫助孩子辨識自己的情緒。

情商高手的基本功，就是察覺自己的情緒狀態(tài)，能很快了解自己的當下情緒。因此父母在這個情況下，應先幫助孩子辨識出現(xiàn)有的情緒狀態(tài)：“所以你不開心了？”，“所以你感到委屈了？”

第一，孩子可以明白，接下來要處理的，是自己的情緒，而不是那個“對方”。也就是說，現(xiàn)在真正該做的，不是因自己感到委屈而找對方理論，而是應該意識到，真正的困擾是自己的情緒反應，那么隨后該努力的，就是如何調試情緒，做出合適反應。

其次，孩子可以從中學會換位思考的能力。這次挨打，心理難受，以后就知道了，若去打別人，別人也就會有這樣的感受。從情商教育的角度而言，這會是個一舉兩得的做法。

第二，幫助孩子發(fā)展負面情緒的管理技巧。

父母可以鼓勵孩子培養(yǎng)健康的興趣和嗜好，來幫助他們排解壓力。心理學上的研究顯示，做運動是極佳的疏壓方法之一，持續(xù)做有養(yǎng)運動20分鐘以上，會促進大腦中腦內啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。

第三，幫助孩子樹立自信。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩(wěn)以對，有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關系上得心應手。

叛逆特訓學校也有很多種的，不要一說到叛逆學校就想到打人什么的。其實叛逆特訓學校一般以軍訓+思想教育為主。讓孩子在一個相對比較封閉的地方呆幾個月，再多進行思想教育其實是一個比較不錯的鍛煉。學校為什么要搞在開學搞軍訓，為什么要搞一些夏令營其實目的也是差不多的。現(xiàn)在的家庭很多孩子從小就沒有吃過苦，沒有受過累，環(huán)境容易造成極端的叛逆，鍛煉一下是比較好的選擇。關于湖北省天門市問題青少年特訓管教學校/叛逆孩子戒網癮教育學校以上就是今天為您的介紹！隨時歡迎各位家長朋友來校實地考察，孩子叛逆、網癮、厭學、不聽話不用愁！我們?yōu)槟鈶n愁！