叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“和平區(qū)叛逆孩子矯正學(xué)?！庇心男┠?？下面一起來看一下：

1、湘學(xué)教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、杰龍少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

3、啟德叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

4、護(hù)航教育叛逆糾正基地（反饋好）

5、勵(lì)心智特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍少年封閉教育學(xué)校建議：家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，一定要選擇規(guī)模較大的學(xué)校，孩子們?cè)趯W(xué)校從早到晚應(yīng)該由相關(guān)老師陪同，每個(gè)宿舍都有一名監(jiān)護(hù)老師，這些是叛逆學(xué)校的基本要求。

【杰龍教育】專注10-18歲青少年叛逆教育,早戀厭學(xué),打架頭毆等不良行為,叛逆孩子改變學(xué)校已幫助數(shù)萬學(xué)子回歸正常生活，叛逆孩子學(xué)校采取全封閉軍事化管理，通過專門教育，重點(diǎn)改變孩子不良行為習(xí)慣，叛逆孩子改變學(xué)校專業(yè)解決孩子叛逆問題特色心理輔導(dǎo)課程、感恩教育課程，通過叛逆孩子學(xué)校教育，讓孩子回歸家庭。

1、和叛逆孩子溝通的技巧：充分尊重孩子

尊重孩子，以平等的身份和孩子交流、溝通，而不是對(duì)孩子進(jìn)行各種各樣的限制，這個(gè)不行，那個(gè)不許。給孩子足夠的時(shí)間和空間，對(duì)新鮮事物進(jìn)行探索，讓孩子感受到尊重與理解，可以從根本解決孩子的逆反心理！孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，一般都是出自于對(duì)父母的不滿，不管是出于對(duì)父母高壓手段的不滿，還是威脅恐嚇下的反抗。對(duì)孩子給予肯定、鼓勵(lì)，更有利于親子關(guān)系的發(fā)展，有助于親子之間的溝通。具體來說，和孩子談話或討論問題時(shí)，你可以嘗試先談?wù)撘恍┠芎秃⒆舆_(dá)成共識(shí)的話題，營(yíng)造和諧愉快的談話氛圍，讓孩子在溫和的情緒中，從心理上接受父母。理解孩子，事情才會(huì)朝著父母期待的方向，繼續(xù)出發(fā)。

2、青少年為什么厭學(xué)

青少年厭學(xué)的心理原因都不相同，厭學(xué)的孩子很多但是厭學(xué)的原因都不太一樣，最常見的就是我學(xué)不會(huì)，和同學(xué)關(guān)系不好，父母期待過高。在接觸了很多厭學(xué)的孩子后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然同樣都是厭學(xué)，但是每個(gè)孩子外在的表現(xiàn)形式都是不同的。叛逆孩子，是脆弱敏感的，家長(zhǎng)要理性對(duì)待。

3、孩子叛逆是常態(tài)嗎？該如何教育好？

對(duì)于叛逆的孩子，很多家長(zhǎng)都會(huì)有個(gè)誤區(qū)，覺得給孩子空間，讓他自己去成長(zhǎng)就行，所以對(duì)孩子的行為不加以管教，放任孩子，然而這樣可能只會(huì)讓孩子路“越走越歪”。很多人認(rèn)為孩子的逆反是家庭困境。有些父母無助、苦悶、無計(jì)可施；有些父母企圖用他們的權(quán)威壓制孩子；有些父母甚至拳腳相加，尊稱“棍棒下有孝子”。這種無理行為不僅使家長(zhǎng)苦惱，對(duì)孩子也同樣感到痛苦。父母要走進(jìn)孩子心里，用愛感化他們。

4、叛逆孩子，都是沒有剎車的法拉利

青少年使用大腦情感部分多過邏輯和理智的部分，因此他們遇事慣常的反應(yīng)是依據(jù)情感和直覺，容易一驚一乍。而青少年大腦的額葉皮質(zhì)負(fù)責(zé)“控制、計(jì)劃、短期記憶、組織、情緒控制”，然而這部分卻仍在發(fā)育之中。因此，青少年就好比“一輛沒剎車的法拉利”，家長(zhǎng)要對(duì)情緒化的孩子多加耐心。孩子情緒上來的時(shí)候，做家長(zhǎng)的自己要冷靜，更不要和孩子一般見識(shí)，自己跟著失控。放下長(zhǎng)輩的架子，當(dāng)孩子的知心朋友。

5、叛逆是對(duì)人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)

叛逆其實(shí)是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整、成長(zhǎng)為*個(gè)體的一種方式。進(jìn)入青春期，孩子開始疏離父母，更多地與同伴相處。這種人際關(guān)系的調(diào)整對(duì)孩子未來的發(fā)展非常重要。在青春期之前，依戀是親子關(guān)系的重要特征。而進(jìn)入青春期之后，親子關(guān)系發(fā)生變化，自主取代依戀成為親子關(guān)系的突出特征。在青春期順利完成依戀到自主的轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子未來良好的社會(huì)適應(yīng)性十分重要，叛逆則在其中起著關(guān)鍵作用。心理學(xué)研究表明，同伴交往對(duì)孩子的社會(huì)化發(fā)展有重要影響。在與同伴的相處中，孩子學(xué)會(huì)從別人的角度思考問題，學(xué)會(huì)怎樣理解他人，這都是社會(huì)化發(fā)展過程中非常重要的素質(zhì)。心理學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)，同伴關(guān)系對(duì)孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有顯著的預(yù)測(cè)作用。中學(xué)階段擁有充足的朋友、與朋友保持穩(wěn)定而較親密的友誼的孩子，到了成年期，往往人際交往比較順利，且心理健康水平較高。在與同伴交往的過程中發(fā)展自己各方面的能力，這對(duì)于孩子未來的發(fā)展很重要。有時(shí)候，孩子的叛逆意味著他已經(jīng)開始走向*和成熟。

1、老人總是擔(dān)心孩子離家出走、受罪或者是受委屈。一些老人甚至揚(yáng)言，你要讓孫子怎么樣，我就怎么怎么樣。所以最好是自己帶孩子，孩子沒有退路就不會(huì)反復(fù)，只要你們作為父母之間達(dá)成一致意見，不要父母意見不同，孩子一般情況下都會(huì)慢慢回歸到正常狀態(tài)的。

2、漂亮的學(xué)習(xí)用品。孩子對(duì)漂亮的東西總是沒有抵抗力，為了讓孩子提起對(duì)上學(xué)的興趣，家長(zhǎng)可以采用引誘法，帶著孩子去逛文具店，當(dāng)看著漂亮的鉛筆、橡皮、筆記本、文具盒的時(shí)候，一定會(huì)讓他開始向往學(xué)校的生活。家長(zhǎng)可以讓他自己選擇喜歡的學(xué)習(xí)用品，用這些漂亮學(xué)習(xí)文具勾起他去學(xué)校的興趣。

3、冷處理要讓他明白，脾氣大不聽話是沒用的，發(fā)脾氣是解決不了問題，他的要求不能滿足！像你這樣的孩子答應(yīng)去超市買他最喜歡的玩具，但突然在這一刻他莫名的哭了，那你堅(jiān)決不去超市買玩具，因?yàn)榭迺?huì)受到懲罰，所以他不再哭了，以后也不帶他去超市，這是他的代價(jià)，讓他知道，哭不僅不能解決問題，而且是一件壞事，相信他會(huì)慢慢改掉這個(gè)習(xí)慣的。

父母不能嘮叨，少說多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，應(yīng)該給孩子一些空間。